文档介绍：美术课我们的风采教案
【篇一：我们的风采教案】
【篇二：第三课我们的风采资料】
第三课我们的风采
长沙岳麓国际学校陈刚
课标要求
长沙麓山实验国际学校陈刚
课程内容：
课程内容分别由内容标准、学习活动建议和评价要点三部分组成。
内容标准是课程总目标和分目标的具体化。
学习活动建议针对内容标准提出一些更为具体的、可操作的学习内
容和学习方式。这些学习内容和学习方式具有可选择性，各地可根
据自己的实际情况，选择和采纳其中的建议，实施教学活动，促进
学生努力达成内容标准。
评价要点则提出检测内容标准达成度的要点。
（1）内容标准
欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及流派。通过
描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，
尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感
受和见解。
（2）学习活动建议
对不同时代和文化的美术作品，尝试运用描述、分析、解释、评价
等美术欣赏方法进行学习和研究。
通过查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及流派。
通过观摩和讨论，分析设计作品的实用性与审美性。
通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工
艺的制作方式与特点。
欣赏中外优秀的建筑作品，并结合当地的建筑与环境，进行评述，
体会建筑、环境与人之间的关系。
欣赏书法与篆刻作品，感受其特征。
欣赏新媒体艺术作品，了解科技发展与美术创作的关系。
对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道，进行简单的解读、
分析和评述。
（3）评价要点
运用描述、分析、解释、评价等方法对美术作品进行欣赏与评述。
识别不同门类的美术作品，如中国画、水彩画、油画、版画、雕塑、
动漫等。
了解和认识美术与生活的关系及美术的文化价值，珍视和保护人类
文化遗产。
知道中国美术史中 5 位以上代表美术家及其作品，外国美术史中 2
个以上的重要流派及其代表人物与作品。
描述和分析美术作品的意义和审美特征，写出 300 字以上的评论文
章，并有兴趣与同学讨论、分析现实生活中发生的美术现象或事件。
利用互联网、辞书或美术专业书籍等，了解中外美术史中的重要美
术家及流派。
活动建议：

《标准》在总目标中特别强调， “学习美术欣赏和评述的方法，提
高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。 ”在分目
标中有具体的阐述：
感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知
道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，
初步形成审美判断能力。
学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评
述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美
术。
提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，
崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪
感，养成尊重世界多元文化的态度。

欣赏不仅仅是教学内容，更是一种生活态度。
教学活动建议：
通过人物能够了解人物比例关系，并能准确绘出重心线和动态线，
通过课程学习激发学生对于美术学科的兴趣和对生活的热爱。
过程与方法
导引阶段：
图片视觉刺激导入，