我爱这土地教学设计 我爱这土地一等奖教案.doc

文档介绍：我爱这土地教学设计 我爱这土地一等奖教案
为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了我爱这土地教学设计，《我爱这土地》是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。我爱这土地教学设计环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学****下吧!
我爱这土地教学设计由语文网小编整理，仅供参考：
教学目标
。
。
教学重点
，理解诗歌的意象，感悟诗歌的意蕴。
，理解诗歌巧妙的抒情方式。
教学难点
通过诗歌的意象理解诗人抒发的情感。
教学过程 ：
一、***导入
播放(《共和国之恋》)。
二、进入课文
(一)初读诗歌，领会感情基调
1、请学生自由朗读诗歌，读完之后结合具体的语句来谈自己初读的感受。
2、理解诗歌的感情基调，必须结合当时的时代背景。教师介绍相关时代背景。
3、作者简介
4、学生聆听录音，再次感受这首诗的感情基调，同时注意诗歌的节奏、语气、语调。
(二)、再读诗歌，品味诗情。
。请概括说明这首诗抒发了诗人怎样的感情?哪些诗句表现了这一情感?(要求学生必须用诗歌中的诗句来说明观点)
，解读诗歌的主要内容。请学生把理解诗意过程中存有疑惑或有思考价值的问题提出来，互相探讨理解。
(三).三读诗歌，赏析诗句。
请学生再读诗歌，品味赏析富有表现力的词句。指导学生深入挖掘诗歌所表达的深层意蕴(从词语的表达效果分析，特别要结合时代背景解读) ：
。
，这无止息地吹刮着的激怒的风。
。
?
学生细细品读诗歌，以小组形式分析诗歌富有表现力的语言。抓住重点词句深入挖掘。
三、课堂小结
诗人以鸟的形象自喻，用饱含***的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争，这种鸟儿对土地的痴情，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。
附：板书设计
我爱这土地
意象 象征
鸟 诗人自己
土地 受蹂躏的祖国大地
河流、风 愤怒的抗争精神
黎明 (光明的未来)解放区
课后练****br/>一、基础题
( )
，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。
，连羽毛/也腐烂在/土地里面。
?因为/我对这土地爱的/深沉。