文档介绍：三年级（美术五册）教案（1）
教学计划
全册教学要求：
重点：形、色、责感、对比与和谐对称与均衡的组合设计、装饰与欣赏。
侧重探索美术与身边事物相连系的活动能力（创作、表演、展示、发展）。
教学课时安排：
绘画（15）课时
欣赏（2）课时
设计（4）课时
校本课程（4）课时
教学方法：
做到丰富多样、灵活有趋趣。
要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学****积极性和学****兴趣，使他们生动活波地学****大胆地进行创新和发展个性，教师加强示范，充分利用课件和多媒体等教学手段进行直观教学。
教学进度表：
周次
课题
课前准备
课时
第一周
各式个样的民居
走近现代建筑
课件
实物投影机
1
第二周
3、肚子里的故事
童话故事
课件
1
第三周
4、巨人和小矮人历险记
教师的范画
实物投影机
1
第四周
5、缤纷的色彩乐园
6、有趣的水墨游戏
色彩挂图
水墨画
1
第五周
可爱的水墨昆虫
各种昆虫的挂图
1
8、现代、未来的我
实物投影机
第六周
9、我的好邻居
课件
实物投影机
1
第七周
10、我的动物朋友
各种动物形象图
动物故事书
1
第八周
11、我们的音乐会
各种乐器图
像皮泥
1
第九周
12、刮大风
画风的示意图
实物投影机
1
第十周
13、雨来了
范画
实物投影机
1
第十一周
14、奇特的热带植物
各种植物图
实物投影机
1
第十二周
15、家乡的山林
各种树示意图
范画
1
第十三周
16、长颈鹿的俏俏话
访生机诫图
实物投影机
1
第十四周
17、鱼儿鱼儿告诉你
1、收据仿照鱼儿设计的产品资料。
1
第十R五周
18、奇妙的建筑
1、有关动物或植物实物或图片。
1
第十六周
19、漂亮的“高楼”
20、我们心中的学校
有关现代建筑的图片
实物投影机
1
第十七周
校本课程——布贴画
各种色布
教师的范画
1
第十八周
校本课程——布贴画
种色布
1
2、教师的范画
第十九周
期末测试
1
第1课各式各样的民居
教学目的：
知识与技能：
认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。
了解表现民居的艺术词汇和语言。
能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。
过程和方法：
在观察与比较中认识民居的多样性。
在资料收集、分析、讨论中养成自主学****与合作学****的能力。
情感、态度、价值观：
在探索中学会思考和体验发现的乐趣。
尊重传统，能感受生活和艺术的联系。
教学要点：
1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系。
了解民居在建筑材料方面的多样性。
欣赏和描述民居的造型艺术特色。
2、难点：了解民居的人文性质。
3、兴趣点：辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。
三、课前准备和课时：
1、各种民居图片、2、课件、学生带油棒、色笔、。
四、教学过程：
教师活动
学生活动
效果
引入
放课件
欣赏教师的图片
了解图片的中意境。
欣赏作品
讨论
互相讨论、提出看法
通过欣赏和讨论后充分发挥自己的想象力
讲授新课
课题：（各式各样的民居）
教师设问：对比一组民居图片、分辩南北方民居，激发学生欣赏的兴趣。
观察、感受
观赏有关民居的图片后，引导学生对民居进行初步的审美体验和感受。
质疑、思考、讨论、交流
鼓励学生大胆提出有关民居的种种疑问，教师补充一些学生提出的问题？并介绍各个地区建筑在造型上有何不同，在先材上有什么特色？民居和当地的气候、地理环境有什么关系？
5、观察、收集。
学生活动：我能行、体验活动：
各组可负责某一问题的探究：由组长安排组员先进行自由血液系，然后组织组员发言讨论，最后由组长写出学****报告。
认识家乡老房子在建设形式、装饰艺术等方面的特征，用恰当的语言对典型的民居进行描术，说出其特色，表达自己的感受。
用恰当的语言对典型的民居进行描术，说出其特色，表达自己的感受。
学生活动
说说家乡的老方子有什么特征，能画出来吗？
作业要求：
能用恰当的书面语言对家乡的老房子进行描写。
描画出有特色的老房子，并有装饰性
观察、发现：
不同的民居，其建筑材料和造型（屋顶、门、窗、外形）都是不同的。
个性探究：
能选择喜欢的工具材料表现家乡的老房子。
小结
评价目标：1、有创意、2、色彩美丽。3、有装饰性。
学生自评：今天喜欢不喜欢，请在作业的右下角画出喜欢或不喜