文档介绍：Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am
听课见****报告
见****报告
本周二，也就是三月二十七号，我们全班同学在常德市六中去听了一节优秀的高中政治老师的课六,听了这节课，我学到了很多，感触和想法也很多，下面我将讲述我在这节课中所学到的知识。
我们是思政专业的学生，去听取优秀政治老师讲课时很有必要的，这次在六中听的是她们学校一位很有成绩的老师讲解的一堂关于我国的权利机关和制度的政治课，她是丁雯老师。这次课主要给我们展现的事“4+x”的倡导学生自主学****的模式。
走进教室我们就可以发现，学生作为的排列方式和传统的很不一样。学生都是面对面的坐着，而不是都朝老师坐。这很有新意，这与他们倡导的积极发挥学生自主性性吻合。老师开始请学****委员在黑板上简要的罗列了这节课讲述的内容，分为四点，使大家对这堂课有初步的认识。从黑板上的板书，我们可以得出今天主要讲的事我国的权利机关，全国人大，地方人大，以及简要的了解我国的行政机关和司法机关。
六中的上下课铃声也很动听，在悠扬的音乐中，课开始了。在课的开端，丁雯老师简要的和大家复****了上节课的知识，然后要学生们开始自主学****引导学生自己掌握这节课的框架，在学生自主学****后她会对本节课的知道点进行详细结束，并举相关史实加深同学们的记忆。自主学****长达十五分钟，这在教学上也是个很大的突破。从课堂的气氛来看，大家讨论得很热烈，也很积极主动。丁雯老师也参与到学生的讨论中，为学生答疑解惑。在学生自主学****丁老师讲解本节知识后，开始了课堂上知识的练****过程。大家都打开课中的练****题，丁老师要大家自己站起来说出自己做的练****题。我们可以看出大家都很积极主动，显然是开始的环节将大家的情绪带动起来了。练****题在大家的互动学****中结束了。丁老师在解答学生疑惑时，还特地叮嘱学生该记住的难点重点，还告诉大家在做课堂笔记时用不同颜色的笔做笔记有利于课后复****br/> 在这节课的教学过程中,丁老师注重突出重点,条理清晰,,交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性,主动性：
1,导入新课:(15分钟)
由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课.
导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,,。
2,讲授新课:(15分钟)
在讲授新课的过程中,丁老师突出教材的重点,,,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出,有利于学生对知识的串联,积累,加工,从而达到举一反三的效果.
3,课堂师生互动学****讲解****题.(15分钟)
积极发挥学生自主性，帮助学生巩固知识
在丁老师上课之后，六中的领导也介绍了丁老师，也对她上课的模式进行了简要总结，再次向我们解说了“4+x”的自主学****模