文档介绍:快乐的英语节作文 350 字
这个星期我们期盼已久的 “英语节 ”终于来到了, 这一天也是圣诞节, 有许多有趣的节目正等
着我们。
第一个节目是英语小话剧表演, 这个节目是由英语社团的同学策划表演的, 这次演出获得了
老师和同学们的一致好评。
第二个节目是由高年级同学当小老师教一二年级的小同学学英语。 我们是一对一教学, 我教
的小同学是二( 1 )班的汪源。我认真地教他学****了一些简单的日常用语,这位同学非常聪
明,没教几遍他就学会了,并且可以和我进行英语对话了,我圆满地完成了任务, 心里感到
很开心。
第三个节目是送英语贺卡。 我和同学们都精心制作了很多贺卡。 这些贺卡的图案和祝福语都
是由我们自己设计的。 我把这些贺卡送给了我最要好的朋友, 也衷心地祝福他们快乐每一天,
我也收到了很多同学送给我的贺卡,让我感到了友谊的珍贵。
快乐的英语节, 气氛是那么的融洽, 节目是那么的精彩, 让我们对学****英语有了更大的兴趣。
我在学生的时候没有拜读本书,是我的不幸,现在电子工业出版社将她引进了我国,而我在这个时候与她相遇也是缘分,第一,现在是终身学****的年代,这样一本书讲述的是学****技能的方方
面面,有很多的地方可以借鉴,可以对照,从而将我在社会上的学****方式进行调整,从而更适合自己,第二,毕竟我有孩子嘛,我将之研究透了,以后可以用在孩子身上,我相信,从小就这
样系统地培训孩子,和她一起坚持,等她长大了以后一定会觉得自己是多么地幸运。学****是我们一生要去做的事,在互联网 +时代,学****资源无处不在,学****的机会随时可见。但令我们困惑的
是,常常出现雷声大,雨点小的现象:学****的内容没有连贯性,三天打鱼,两天晒网,学****的东西总是记不住,学****的过程中,坐不住,心不安,一会儿想要看看手机信息,一会儿又想吃一
块巧克力饼干…… 在思考如何提高自己的学****效率之前,我们应当先把自己的学****模式搞清楚。举个栗子,同样一道题,用关键词提取和轮番背诵的效果是不一样的。相对于学****模式而言,
每个人的记忆优势也是有区别的。找到自己的那块料人的思维是由左半球或右半球主导,通过自测可以确定自己的主导形态,或许你会发现你的左右脑运作趋于平衡,但不论结果是怎样的,
你会惊喜的发现你的学****模式到底是左脑支配型还是右脑支配型。接下来请大家对号入座,左脑支配型的特征有:按次序的,结构化思考,很好冒险,重逻辑和分析,喜欢通过分解来解决难
题,语言技能相对较强;右脑支配型的特征有:直觉性,情绪化冲动,喜欢绘制和摆弄物件,喜欢冒险,可以同时想多件事情,根据创造性和响应性,具有音乐能力。我从中试着抽出了两个
比较有代表性的词语,一个还是逻辑分析较强,一个是描述能力较强。所以对于不同的学****者,整合发挥左右脑的优势,可以提高学****潜能,并且使大脑得到更充分的利用。比如左脑主导型
可以采用概念分解法来记忆,鼓励采取有条理的思考来解决问题,右脑主导型可以充分展开想象的优势来进行,比如开展角色扮演,使用知识结构图等。确定了左右脑的支配类型,接着来了
解学****模式的区别,学****模式是人如何利用自己的感觉信息来学****人脑主要是通过三种学****模式对外界信息进行处理:视觉(眼睛) 、听觉(耳朵) 、动觉(动作和运动) ,在学****中,许多人
的学****模式都不是单打独斗的,经常是两种甚至是三种的平衡结合