文档介绍：《火车跑得快》
一年级音乐教案

清河小学孟晨
教学内容：
学唱歌曲《火车跑得快》
教学目标：
1、认识音乐中的“＜”、“ ＞”记号，了解其在音乐中的意义。
2、在聆听歌曲《火车跑得快》时，能随录音在音乐中出现渐强和渐弱音响的地方做出正确的演唱。
3、能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
教学重点：
力度记号的学****与在歌曲中的运用。
教学难点：
表现歌曲的各种节奏，并能以好听的声音进行歌唱，并随之做律动。
教学用具：
钢琴、玩具火车、奥尔夫乐器、多媒体课件
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入：
：“欢迎小朋友们乘坐‘探索号’音乐列车，今天我们将要进行一次快乐的音乐之旅，在列车出发前，请大家先回答我的问题：
模仿火车汽笛的声音：（wu-----)
模仿火车进站的声音：(声音越来越大，用“＜”表示）
p f
xx xx l xx xx l xx xx l xx xx l 5 - l 5 - l
cha··············· 呜呜
模仿火车出站的声音：（声音越来越小，用“＞”表示）
f p
5 - l 5 – l 11 55 l 11 55 l 1 0 5 0 l 1- ll
呜呜 cha············· cha cha cha
歌曲学唱：
1、你们听——“火车来了！”（播放幻灯片--《火车跑得快》）
2、“同学们咱们上车吧，火车就要出发了，请大家快坐好，闭上你的眼睛，竖起你的耳朵······”--播放录音《火车跑得快》。
问：小朋友们，你们坐火车的心情是怎样的？你们听到了什么？
3、教师范唱歌曲并出示图形谱。（可以把歌曲理解成三部分，第一部分是火车开来了，第二部分有4句，描写火车在“跑”，第三部分是火车渐渐地走远了）
4、看着图形谱一起回忆歌曲的第一部分和第三部分。
5、学唱歌曲的第二部分。
6、请几位学生上台做“开火车”的游戏