文档介绍：6《陶罐和铁罐》
辽宁省本溪市南一小学阚红霞
【教学目标】
、流利、有感情、分角色地朗读课文，通过对陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无礼，陶罐的谦虚而不软弱。
，积累“骄傲、谦虚、懦弱”等词语。
，学****正确看待人和事物的方法。
【教学重点】
、流利、有感情、分角色地朗读课文，通过对陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无礼，陶罐的谦虚而不软弱。
，会写10个生字，积累“骄傲、谦虚、懦弱”等词语。
【教学难点】了解寓言故事的内容，学****正确看待人和事物的方法。
【前置作业】读熟课文、概括主要内容；贴词条（讲解词和不解词）；预****生字；搜集寓言资料。
[1课时]一、导入：（课件出示陶罐和铁罐）看，老师今天给大家带来了什么？它们是国王橱柜里的陶罐和铁罐，说一说这两个罐子各自有什么特点？你们真是一群善于观察、爱动脑的孩子！在这两只罐子身上还发生了一个非常有趣的故事呢，想知道吗？下面我们就一起来学****第6课。（板书课题）
二、读文识字
1.[范读]注意听清楚字音;备笔—遇到预****时读不准确的字标上拼音
2.[分享学****1）借助拼音，组内读文，读通语句。
（课件出示）（2）对生字进行自学交流。
（课件出示蓝线里生字）
[“分享学****汇报]认读、特殊字部首、组词
？你有什么好方法告诉大家？
[交流记字法]形声字、形近字、加一加、减一减、换一换、讲故事
5.[直呼音节]学会了这么多方法能快速认出它们吗？
[我会认]把小帽子去掉，看看你们能准确认出它们吗？
[小组检测]轮考认字
三、生字书写教学（课件出示田字格里生字）
本课有一些要求会写的字，我们来学****