文档介绍：《富贵不能***》教学设计
石门三中：熊莉
教学目标：
【知识与能力】
1、掌握文学常识。
2、掌握常用文言，理解文义。
【过程与方法】
通过朗读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。
【情感态度价值观】
建立正确的人生观、价值观。
教学重点：
掌握常用文言，理解文义。
教学难点：
理解文章内涵，感受大丈夫的英雄气概。
教学过程：
一、导入新课：
古人说“小人谋身，君子谋国，大丈夫谋天下”。那么到底哪些人可以被称之为“大丈夫”呢？我们这节课就一起来看看孟子对“大丈夫”的阐释。
二、文学常识：
1、孟子简介：
孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，儒家学派代表人物之一。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。他生活在兼并战争激烈的战国中期、主张施行仁政以统一天下，最早提出了“民贵君轻”的主张。
2、《孟子》一书:
《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响，与《论语》《大学》《中庸》合称四书。
三、诵读课文：
诵读要求：读准字音、节奏，做到准确、通顺。
1、自读课文。
2、组内朗读展示与点评。
3、推选代表全班展示。
4、齐读课文。
四、疏通文意
结合注释和工具书，疏通课文大意。
五、整体感知
学生思考以下问题，小组交流后，班级展示：
1、在孟子心目中，什么样的人才是真正的大丈夫？
富贵不能***——高官厚禄