文档介绍：三年级下册第四单元
实验作文《鸡蛋浮起来了》教学设计
教学目标：
，激发写作兴趣，积累写作素材。
，学会观察人物动作、表情、心理、语言的描写。
、学科学、用科学的良好****惯。
教学重点：
。教学难点：
、生动。
课前准备：
水杯、食盐、清水、鸡蛋、勺子
教学过程
一、激趣导入
1..同学们，今天这节作文课，老师要带领同学们们做一个有趣的实验。作为观察者，老师给你们提了几点要求。（生说师总结板书）
（：过程 动作 神情 ：声音（语言） ：）
，就请同学们铭记这三点要求，睁大眼睛，别分神，奇迹就要发生了！
（生观察：两只烧杯，一只中鸡蛋浮在水面另一只中鸡蛋沉在水底）
3．你们看到了什么？
两只烧杯，一只中鸡蛋浮在水面另一只中鸡蛋沉在水底
，一副十分惊呆的样子，有的同学抓耳挠腮，有
的同学议论纷纷，你们有什么疑问吗？
（为什么两杯水，一杯中鸡蛋浮在水面，另一只中鸡蛋却沉在水底？两倍的水有什么不同？）
，我们班的同学都非常的聪明爱思考!这一杯水是清水，鸡蛋沉在水底，这杯水呢，老师给它施了些魔法，鸡蛋就浮起来了，你们想知道吗？那就请你们认真观察下面的实验，记住黑板上的几点要求。
二、实验
，老师准备了一只烧杯，一根玻璃棒，一把勺子，一个鸡蛋，一包盐。
2．首先：老师拿起水杯将水缓缓的倒入烧杯中，大约倒了3/4杯，又将新鲜的鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋慢慢的沉入水底，像一朵美丽的水仙在水中翩翩舞蹈
师：拿 倒 放 小心翼翼 轻轻 缓缓
生：目不转睛 聚精会神 好奇 迫不及待 激动
鸡蛋：沉 (像一朵美丽的水仙在水中翩翩舞蹈）
:老师拿起勺子把盐一勺勺的放进清水中，放了四勺后，老师又拿起塑料棒放入水中，轻轻的朝着一个方向均匀地搅拌，直到盐完全的溶解在水中。
师：拿 放 搅拌 溶解
生：议论
三、引导观察
1..（拿起鸡蛋）这是什么？——鸡蛋，这是一只普通的鸡蛋；（拿起一杯水）这是什么？——杯白开水，指导学生观察时光用眼睛看看还不行，可以请同学来
验尝一尝这杯水。
：如果把鸡蛋放入水中，他会沉下去，还是浮起来？现在我们来验证一下:（把鸡蛋放入水中）果然，和同学们说的一样，鸡蛋果然沉下去了。
：这沉下去的鸡蛋像什么？——害羞的小姑娘——一动不动等。谁能说一说同学们的神态？——目不转睛等。【相机板书】
。【教师可以相应地再做动作】
第一步：老师小心翼翼地把鸡蛋放入盛着清水的杯子里。同学们……只见鸡蛋像……【注意词语的表达】
5．今天，老师要告诉同学们，这鸡蛋也能浮在水面上，你们相不相信？现在老师要变魔术了，下面是见证奇迹的时刻，请仔细看：（放盐，搅拌）引导学生观察此时的鸡蛋什么状态？——慢慢上浮，像什么？——喝醉酒的老汉——摇摇晃晃……你能用一个词来形容一