文档介绍：作者简介：
苏轼（1037～1101），字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，宋代文学家。
与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。
善文工诗词，书画俱佳。以诗为
词，开创豪放清旷一派，对后世
产生巨大影响。有《东坡七集》《东坡词》等。
公元1080年（元丰三年）,以谤新法贬谪黄州，后又贬谪惠州、儋州。
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写作背景：
这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼因“乌台诗案”被贬黄州谪居时所写。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。
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诵读感悟：
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
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诵读感悟：
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风流人物：
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研读课文：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 若把
词中的“大江”、“千古”换成其他词好不
好？分析这句话在词中的作用？
“大江”：给人气势磅礴之感，把空间拓展了。
“千古”：让人想到悠久的历史，从古到今，时间概念扩展。
开篇将读者视野引入无限广阔的空间和无比悠久的时间中，奠定词的感情基调，为人物活动展开波澜祖昂阔的背景。
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研读课文：
词的上阕主要写了哪些景物？这些景物有何特点
和作用？
上阕主要写：大江、故垒、乱石、惊涛等；
景物特点：
乱：岩石山崖险怪；
穿：山崖陡峭高峻；
惊：江水之汹涌；
拍：惊涛力度之大；
卷：波涛气势之大；
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研读课文：
作者从哪几个方面描写周瑜？
小乔初嫁 年轻得意
雄姿英发 英俊潇洒
羽扇纶巾 从容娴雅
谈笑间 指挥若定
樯橹灰飞烟灭 足智多谋
风流人物
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研读课文：
描写周瑜时为什么要插入“小乔初嫁了”这一情
节？
借小乔初嫁的事实，表明周瑜在指挥赤壁之战时，非常年轻、才华横溢；
以美女衬英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿；
小乔的姐姐大乔，是孙权之嫂，所以周瑜外托君臣之义，内有姻亲之情，能够取得孙权的绝对信任，这是他建功立业的一个重要条件。
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研读课文：
无数英雄，作者为何之怀念周瑜一人？
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