文档介绍：两臂放在不同部位的前脚掌走与游戏
本节课《两臂放在身体不同部位的前脚掌走》是二年级的体育教材各种方式走的其中一种，在之前的学****中，学生已经学了头顶沙包走、动物模仿走、不同步幅走等。我的这节课是第一课时，主要是让学生学会前脚掌走，这与其他走的方式相比，比较枯燥难学。所以如何激发学生的学****和练****热情以及在练****的过程中更好的解决重难点是我一直在考虑的问题，因此我在课的开始用游戏来引趣，并通过准备练****以此来增强学生的学****热情。在接下去的基本部分练****的过程中我通过讲解示范法、个别指导法、语言激励法等激发学生练****的热情。最后放松部分，采用有节奏的放松前脚掌和小腿肌肉方法进行放松练****160;此练****是强化正确姿势自然走和发展下肢力量的手段，要求在两臂不断变化动作的行走中，保持上体正直，抬头直腰，上下肢协调配合的姿态。
（一）动作方法两臂放在背后、头后、叉腰，两臂前举、上举、侧举，或一手叉腰另一手前举、上举、侧举动作的自然走步。上体保持正直，自然挺胸，直腰，用前脚掌行走，脚跟不能着地。
（二）动作要点上体正直，自然挺胸，直腰眼平视。
（三）教学重点前脚掌走时，脚跟不能着地，保持上体正直，自然挺胸。
（四）教学难点上体保持正直，自然挺胸，直腰平视，保
持身体平衡。
二、游戏名称：快乐的徒手操本游戏以小组创编徒手操进行展示比赛的特殊形式，激发学生提高前脚掌走的动作质量，发展前脚掌走和两臂动作的能力及下肢力量，培训学生的自信力、表现力和集体荣誉感。
（一）篮球场地一块，用十字线划分成四块。学生自由结队组成四组，分别集中在四块场地上。
（二）游戏开始时，各组由组长带领大家选编上肢3—5个动作，结合不同方向、路线、节奏的前脚掌走，进行排练。最后各小组依次参加“优美的行进间徒手操”创编比赛，以动作优美，有创意评优。
（三）每队必须用前脚掌走，上肢动作可以任意选编。
（四）全体同学观摩完比赛后，由教师用评选标准引导大家讨论，评出优胜。
（五）分组排练开始前，教师应当对评价标准中的各条如何体现，为学生进行讲解、示范和提示。
（六）根据学生的实际情况，动作的节奏，口令可由教师统一，或各队选一名同学指挥，或由全队同学齐呼口令或自己唱歌进行练****