文档介绍：⑨·硕士学位论文:篈一———————————————————————————————————————————————————————————.‘
⑥嘲咖州月夕日欲和绛彩锄乙华中师范大学学位论文原创性声明和使周授权说明日期:曲年℃月呷日阬露呷屋么己彳学位论文版权使用授权书原创性声明日期:山绸保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。缸沙奎规定享受相关权益。园童途塞埕交卮澄卮├忌坏生;一旦三生蕉查本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笞袷卮斯娑非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。日期:本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁獭保饨ū救说学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘中全文发布,并可按“章程”中的导师签名:师期争日硕士学位论文彳节配,‘:..
⑨摘要中共十七大报告指出中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化,加强中华优秀文化传统教育,运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。《全日制义务教育历史课程标准笛楦》也指出“如何保持和发扬中华民族文化的传统,激发学生的爱国主义情感,就成为历史教育不能回避的问题。在初中历史教学中结合地方史能加强爱国主义教育。苏霍姆林斯基说过:“学生热爱祖国的感情是从爱家庭、爱学校、爱集体农庄、爱工厂、爱祖国语言开始的”。在历史教学中,学生往往对自己家乡有关的人物和事件感兴趣,这对于初中生来说是比较亲近的事物,容易形成感性认识。在教学中结合地方史资源能够激发学生爱家乡爱国家的情感,同时,在利用过程中,学生的主动参与又能促使其能力的培养,这也正是素质教育所提倡的。因此,如果将初中历史教学与中山地方史资源相结合,会激发学生学习历史的兴趣,促进学生实践能力的提高。本文试图从实践方面探索初中历史教学与地方史结合的有效方法。分析了结合地方史的必要性和可能性,详细叙述了在实践中所采用的方法:在课堂教学中渗入地方史知识;利用地方史进行探究式学习;利用地方史开展专题讲座;利用地方史开展第二课堂。并通过调查报告统计得出在课堂教学中渗入地方史知识和利用地方史进行探究式学习是较为适合初中生的结合方式。在实践中,结合地方史的教学要面向生活、面向社会,也要注意这种教学方式要有利于中学历史教学目标的实现,不能盲目使用。同时,结合地方史的教学对老师提出了很高要求。关键词:初中历史教学;地方史;’
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目录摘要”绪论一、选题背景及问题的提出⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·二、相关文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·第一章初中历史教学与地方史结合的必要性和可能性一、初中历史教学与地方史结合的必要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·二、初中历史教学与中山地方史结合的可能性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·第二章初中历史教学结合中山地方史的方式⋯⋯⋯一、在课堂教学中渗入地方史知识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·二、利用地方史进行探究式学习⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·三、利用地方史开展专题讲座⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、利用地方史开展第二课堂⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章初中历史教学结合地方史的学习结果调查和分析一、调查问卷的编制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、调查结果的统计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、基本结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四章研究的反思和启示⋯一、研究的启示⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、研究的反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯参考文献附录:中学历史教学结合地方史的学习调查表致谢·⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯···¨
⑨绪论一、选题背景及问题的提出中共十七大报告指出:“中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应、与现代文明相协调,