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[《充气雨衣》教学设计]充气雨衣
[模版仅供参考，切勿通篇使用]
　　【教学目标】
　　1、会认14个生字。
　　2、学习默读课文，粗知故事大意。
　　3、想生活中还有哪些日常用品需要改进。
　　【教学重点】
　　读准字音，流利地读文。
　　【教学难点】
　　从小林的“看、想、做”中，感悟他遇事用心思考，不断实践的好品质。
　　【教学准备】
　　1、识字卡片。
　　2、录音机、磁带。
　　3、普通雨衣和充气雨衣图片及教学课件。
　　【课时安排】
　　2课时。
　　【教学过程】
　　第一课时
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　　一、谈话导入，板书课题
　　从日常生活中常见的小事切入，激发学生主动探究学习的积极性。
　　二、感知课文，学习生字
　　1、学生自由读课文：
　　画出不认识的字，读准字音，分组讨论，交流识字方法。
　　2、说一说，你读懂了什么?
　　3、识字游戏：
　　开火车轮流读、小老师领读、抽字卡快速读等。
　　4、再读课文：
　　通过识字练习，能把句子读通顺，准确。
　　三、深入学习，指导朗读
　　1、默读课文：
　　思考：小林遇到几次难题，都是怎样解决的?
　　2、在课文中找出描写小林“看、想、做”的内容的语句，画一画、读一读，体会一下小作者的情感。如“想”的句子应注意略带思考的语气;“做”中体验发明过程的苦恼和快乐。找同学读，个别处可教师范读。
　　3、说一说你佩服小林吗?为什么?
　　第二课时
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