教育心理学教学设计.ppt

文档介绍：教育心理学教学设计
主要内容：
第一节 概 述
第二节 教学目标设计
第三节 教学内容设计
第四节 教学手段设计
【教学目的与要求】
※ 了解教学设计的原那么及模式
※ 熟悉布卢姆的认知领域的目标分类
※ 掌握教学方法选择的影响因素
第一节 概 述
一、教学设计及其类型
〔一〕教学设计的含义
——教师在教学之前根据社会要求和学生特点，对教学的目标、内容、方法、媒体、程序、环境以及评价等要素进展系统谋划，形成教学思路和方案的导教、促学过程。
特征：
〔1〕教学设计的主要功能是导教和促学；
〔2〕教学设计是将教学诸要素进展系统性谋划的过程；
〔3〕教学设计的结果是形成教和学的方案和方案。
〔二〕教学设计的类型
、中期和短期
二、教学设计的原那么和模式
〔一〕教学设计的原那么
〔教学目标和内容〕
〔教学手段〕
〔二〕教学设计的一般模式








修正教学设计
教学目标的制定
达成目标的诸要素的分析与设计
教学对象分析
教学方法的选择
确定教学媒体
教学效果的评价
形成性评价
终结性评价
教学内容分析与组织
三、教学设计的意义
〔一〕教学设计可以最大限度地优化课堂教学
〔二〕教学设计是学生学****和开展的直接手段
〔三〕教学设计是教学评价和教学交流的载体