文档介绍：学****quot;双减”政策心得体会三篇
对于“双减'‘政策出台，作为一名一线教师，我是完全赞同的。
从我所接触的家长来看，这个重磅文件的发布犹如一石激起千层浪，引发了他们的强烈反响，有恐慌，有担忧，有喜悦,有期待。家长们从各自家庭的体验出发，有不同的看法，这很正常，也能够理解。
回想我从93年走上讲台至今，从教28年了，经历了办学条件的日益改善：由最初的自制幻灯片，钢板刻蜡纸，到现在的多媒体教学，希沃白板云课件；以及课程设置的变迁：由过去带着学生勤工俭学、劳动课学农基地种菜摘茶到现在一个学期仅一次的春游秋游……毋庸置疑，孩子们的见识是更广了，才艺更多了，“学霸”一个比一个厉害。但近视率、肥胖率居高不下，孩子们的世界除了做题学****好像也没有其他了。
看着孩子们沉重的书包，厚厚的镜片，我常常问自己，教育的目的是什么？教育应该让每个孩子热情的参与，全身心投入,喜欢自己做的事情，拥有一技之长，长大后能够选择自己喜欢的职业并幸福地活着。可脑袋里塞满了****题公式和一知半解的道理的孩子，他们会去思考自己未来想干什么吗？他们还有星辰大海的想象吗？
随着“双减”政策出台，让我看到了教师价值的更大化——去推动人的全面发展，从而影响社会的发展！
现在，学生们不上辅导班了，也不能在家里挑灯夜战了，老师
怎样才能保证他们在校内学有所得，学有所成呢？要知道一个班50个孩子，他们的学****需求不过多样化的。这就要求老师更有使命感，更具责任心，有更强教学水平。所以，老师们要做到给自己“增负”，才能给学生“减负”。
投身教研，提升自己业务素养。知识丰富，幽默风趣，互动和谐的课堂是学生喜欢的课堂，知识底蕴深厚，教学功底扎实的老师才能表现高效的课堂。所以，每一个老师都要自觉修炼,努力提升。
有效备课，提升课堂教学效率。课堂是教学的主阵地，有趣有效的课堂方能保证孩子们听课的专注力。课堂上保证了孩子们专注地听与思，绝大部分孩子的学****效果就保证了。
统筹兼顾，充分利用课后服务。学有余力和学****上仍有困难的孩子，课后服务时间，老师要实行补****与答疑，精准辅导,靶向跟进。当然老师也要增强在作业布置上的研究，注重学情,作业分层；多一些实践层面和操作性强的动手作业，使它成为课堂的有益补充，相得益彰；发挥好课后三点半的作用，把每天放学后的两个小时时间合理规划好，给学生实实在在的协助。
联动家长，用心培养孩子****惯。“双减”出台，无疑减轻了家长的经济负担和精神压力，但每一个家长望子成龙、望女成凤的期盼并不会减少，老师要引导家长把重心转移到培养孩子的学********惯上来，比如：预****复****的****惯、更正梳理的****惯、阅读积累的****惯、运动劳动的****惯；以及把心思花在孩子兴趣爱好的发现与培养上来。这样家校齐抓共管，促动教育的和谐共生，最终实现减负增效！
落实“双减"政策，需要学校教育首先做出改变，才能切实减轻学生负担，减轻家庭负担，减轻家长的焦虑和压力。“双减"政策对学校教学质量、服务内容提出了更高的要求，学校必须努力适合新要求。就语文学科来说，只有增强教师培训，更新教育观点、方法、评价方式，提升课堂教学质量、课后作业品质，学生负担才会真正减轻。
提升课堂教学质量。作业要减负，先得在课堂上弄懂。教研组要提前备课，集体研讨，改变教学设计，形成一套行之有效的教学设计