文档介绍：学校代码:10346 学科、专业代码:420108
教育硕士学号:0620133
论文题目:
The Effects of Strategy Training
On Senior Middle School English Listeners
听力策略训练对高中生英语听力理解能力提高的影响
论文评阅人(姓名、职称)
论文答辩委员会
主席姓名(职称)
委员姓名(职称)
学位授予单位:
论文答辩日期: 年月日
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The Effects of Strategy Training On Senior Middle School English
Listeners
(听力策略训练对高中生英语听力理解能力提高的影响)
Su Keyin
Supervisor
Associate Professor Tang Dingjiu
A Dissertation Submitted as a
Partial Fulfillment for the Degree of
. in Education
HANGZHOU NORMAL UNIVERSITY
HANGZHOU, CHINA
May 24, 2011
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杭州师范大学研究生学位论文独创性声明
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的
研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发
表或撰写过的研究成果,也不包含为获得杭州师范大学或其他教育机构的
学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已
在论文中作了明确的说明并表示谢意。
学位论文作者签名: 签字日期: 年月日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解杭州师范大学有权保留并向国家有关部门
或机构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权杭州师
范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可
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(保密的学位论文在解密后适用本授权书)
学位论文作者签名: 导师签名:
签字日期: 年月日签字日期: 年月日
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致谢
感谢杭州师范大学外国语学院汤定九副教授和浙江省桐乡第二中学教科室
李江燕老师在本实验实施的过程中的有力支持和帮助!感谢杭州师范大学教育科
学学院和外国语学院的老师们的辛勤授课!
本研究中有关策略知识的教学得到了浙江省教育科学研究院杨章宏教授的
指导。杨教授曾在 2009 年 3 月亲自到本校进行有关英语学习策略教学的现场教
学指导与策略教学的知识讲座。感谢杨教授在课题研究过程中所提出的宝贵意见
和建议。
本研究的有关外语策略教学的理论和英语教育统计的方法、理论和软件使
用了北京外国语大学中国外语教育研究中心所提供的资料。在此,感谢该中心、
特别是研究员许家金博士的关心、支持与指导!
浙江省教育厅教研室葛炳芳老师曾多次为笔者提供宝贵的研究资料,并提出
了许多宝贵的意见。感谢葛炳芳老师的关心和指导!
感谢《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《英语知识》匿名审稿
专家几年来对我有关听力研究的论文所提的宝贵意见和建议!
本研究从提出、方案制定、论证、实施到结题得到了桐乡第二中学及校领导
的支持。本校是嘉兴市教科研基地之一,本校一贯坚持―科研立校‖的传统。校
领导特别关心教师的专业成长,曾多次请有关专家对我校的课题研究进行现场指
导,并鼓励、支持教师进行专业培训和进修!在此,谨表谢忱!
最后,感谢我的妻子于冬梅女士在我读书期间为管理家庭所付出的艰辛和努
力!
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摘要
本研究的目的在于论证英语听力学习策略训练普通高中学生英语听力学习
与英语教师的英语听力教学的成效。本研究分析了当前高中英语听力教学的现
状,总结了当前高中英语听力教学中存在的主要问题。在此基础上,本研究在系
统的回顾了英语学习策略,特别是认知策略、元认知策略和社会/情感策略;在
分析的基础上,本研究选取了部分策略对浙江省桐乡第二中学高二年级的两个平
行班进行了为期二个学期的听力策略训练的实验研究。本研究提出了三个假设:
1、如果学生愿意接受英