文档介绍：幼儿园大班教学计划《鲁班的故事》带反思
大班教学计划《鲁班的故事》包含了对适用于大班学生的语言主题教学活动的反思，让小孩们渴望向鲁班学习，明白他们会从小发觉咨询题，动脑筋，多想，多咨询，做更多的事情，变得聪明。欣赏故事，感受鲁班人的性格特征，他们擅长观察，热爱大脑，敢于尝试。您能够简单地重复故事内容并执行角色表演。来看看幼儿园班《鲁班的故事》的几点考虑。
活动目的：
，感受鲁班擅长观察，热爱大脑，敢于尝试的性格。
2，渴望向鲁班学习，明白得从小发觉咨询题，多动脑子，多考虑，多咨询，多做，以变得聪明。
3，能够简单地讲述故事内容并进展角色表演。
，演讲和动作。
活动预备：
1、01003010，配套图片。
2，小锯。
，供儿童阅读。
活动程序：
1、《幼儿画册》的故事：
（1）显示锯，咨询：您看过此工具吗？这是为了什么？
（2）教师讲故事。
（3）引导小孩们考虑：鲁班如何想到如此制造锯子？
2，故事《鲁班造锯》：
（1）谜语：看起来像是一个远处的阁楼，在不久的今后没有窗户，在上侧有直截了当的水，下面有人。
（2）教师讲了《鲁班造伞》的故事：谁制造了中国第一把雨伞？
（3）看图片：没有雨伞，下雨天人们出去时会怎么样？鲁班看到小孩们头上荷花。他们如何想的？你在家做什么？人们赞扬鲁班，鲁班感到满意吗？他是如何做到的？最后，鲁班制造了什么样的雨伞？
听了两个故事后，您觉得鲁班是什么样的人？
。
4，鼓舞幼儿学习类似鲁班的东西，从小到集思广益，提出多个咨询题，提出咨询题，也要做更多的事情，尝试一下。
小百科全书：鲁班，吉姓，公共输家，名字。又称公共输家，公共输家，阶级输家，鲁喜爱。卢国仁于春秋战国时期。