文档介绍：18．4 焦耳定律
【学****目标】1。会用控制变量法探究电流产生的热与哪些因素有关．２．．会用焦耳定律解释一些现象。4。知道利用和防止电热的场合方法
【自学指导】一、带着下列问题阅读课本本节上半部分和焦耳定律的内容.
?
２。电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？
３。生活中哪些用电器是把电能转化为热的?尽可能多的写出来.
二、阅读课本中的演示实验内容,回答下列问题：
?写出它的名称。
2。实验中是通过观察什么现象来判断产生热量多少的？这种方法在物理上叫做什么?为什么要盛等量的煤油?
３。教材中的实验，开始是探究电流产生的热跟什么因素有关?这个实验中控制哪些量?为了达到这个目的,实验中是如何做的？这个实验中得到的结论是什么？
4．教材中的实验,后面是探究电流产生的热跟什么因素有关？这个实验中控制哪些量？为了达到这个目的，实验中是如何做的?这个实验中得到的结论是什么？
？你能写出电热与通电时间的关系吗？
三、仔细阅读课本本节的全部内容，注意找出课本上的错误。回答下列问题：
、电阻和通电时间之间的关系:电流通过导体产生的热量跟__________________成正比,跟导体的____＿_成正比，跟＿__＿＿______成正比．这个规律叫做＿_____＿___.
2。焦耳定律的公式表示为＿_＿__＿＿__＿_＿_＿_，其中Q表示___＿__单位是_＿____＿，I表示_____单位是____＿_＿_；Ｒ表示＿＿＿____，单位是____＿_；ｔ表示_＿＿＿_＿_单位是_____＿__。
，电流产生的热量Q等于消耗的电能W？即:Q=Ｗ．我们把这样的电路叫做什么？
4。电炉丝通过导线接到电路里,为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？
四、学****１7页例题，找出其中的印刷错误,把它改正过来。
针对练****课后题１、2、３、4
五、阅读课本１７页最后一部分,了解电热利用和防止的场合、方法
【提高练****1。电流的热效应是指电流通过导体时电能转化成__＿__现象,实验表明,在电流相同的情况下，电阻较大的导体在一定的时间内产生的热__＿__。P=Ｉ2Ｒ这个关系式表明,在_____的条件下，电能转化成热时的功率跟导体的电阻成＿＿___。
２．在日常生活中，利用电流的热效应的电器有__＿_＿、____＿、＿___＿、＿_＿_＿等,防止电流产生热造成的危害的方法有：电视机＿____、电动机_____、电冰箱_____。
3．某同学将两个定值电阻R1、R2串联后,接在电压为7 V的电源上，测出通过的电流是0。５Ａ,Ｒ1两端的电压是５Ｖ，R2的电功率是____＿Ｗ。
4．赵强同学家中有一个电热器，已知该电热器的电阻为1００　Ω，当他将这个电热器接在家庭照明电路中，通电10　mｉn产生的热量是____＿J。
×１05 J的热量，这个电炉的工作电流是_＿_＿＿，它的电阻是_＿___。
6。某导体的电阻是2Ω，通过的电流是2A,则通电５min内产生的热量是___＿____J.