文档介绍：幼儿园大班游戏案例四篇
幼儿园大班游玩案例一篇
游玩案例分析-长面。
一、案例背景。
星期一孩子们早上来幼儿园，分别在区角玩游玩。其中有几个孩子在厨房的角落玩游玩。他们利用橡泥和纸做早餐。每周一早上孩子们的早餐都是面条。看到他们开头做面条。在做面条的过程中，他们发觉面条有长有短。不断探索如何制作长面条。开头他们用橡皮泥做长面条，后来发觉纸也可以做面条，连续探索用纸做最长面条的方法。使制作越来越好玩。
二、活动内容和过程实录。
案例说明：
游玩1:彩色苗条
自主游玩的时间到了，孩子们喜欢选择自己喜欢的地区开头游玩活动。
在娃娃家的角落，孩子们穿着做饭的围裙，一起做今日的早餐。欣欣的孩子拿着白色粘土想做面条，她用两只小手揉
露露的孩子们看到了，说：欣欣，为什么只做白面条？
做一个带颜色的蔬菜面吧。
好吧，彩色面条不仅好吃，而且养分丰富。让我们一起做彩色面条。快乐地承诺，他们开头和露露和其他几个孩子一起做带颜色的蔬菜面条。有橙色胡萝卜面、绿色蔬菜面、紫薯面等。
游玩2：有长有短的乌冬面
孩子们正在专心做自己的颜色面条。突然甜美的孩子对欣欣说：欣欣，你的乌冬面为什么那么长？我的面条怎么这么短？所以大家的眼睛都聚集在欣欣的孩子身上。欣欣说: 用手渐渐摩擦橡胶泥，不要折断。就像我一样。大家都学会欣欣向荣的动作，渐渐地做长而细腻的面条。
游玩3：不同的面条蛋糕
孩子们做面条做的热火朝天。突然，欣欣说：我妈妈今日过了生日，想给妈妈做面条蛋糕。
露露说：面条蛋糕怎么办？
欣欣说：我们刚才不是做了那么多面条吗？把它们堆起来，不就成了面条蛋糕了吗？
露露和其他孩子随声附和，大声说：太好了。太好了。一起做面条蛋糕，一起做面条蛋糕。
说到干燥就干燥，露出来，甜美，强力的3个孩子用橡皮泥揉搓，拿着刀叉拍照，下功夫就做了两个不同大小的蛋糕基础。她们边做边商量用什么颜色美丽，合作真的很默契。
欣欣像小指挥家一样把大蛋糕的基座放在平坦的位置，把小蛋糕的圆盘放在大蛋糕的圆盘上，然后和小伙伴们一起把做好的橡胶泥面一个接一个地粘在两个蛋糕的圆盘上。
人多真的力气大，在孩子们的团结努力下，做了美丽的面饼。几个孩子围围着布满孩子爱意和祝愿的面饼，一边拍手一边快乐地唱着生日欢乐的歌，欢乐的歌声传遍了整个教室。
三、活动的特点和价值。
分析与反省：
（一）教师的感悟。
1、观看力、模仿力、创意在游玩中的发展。
在观看游玩的过程中，幼儿清晰地了解了自己的观看要点。了解幼儿游玩中的精彩。游玩中幼儿可以观看伙伴制作面条的过程，观看伙伴制作彩色面条的方法和制作长面条的方法，同时可以准时调整自己的想法，模仿伙伴的制作方法, 创新地制作不同的面条。
社会发展在游玩中得到熬炼。
儿童社会的发展不是一朝一夕的事情，需要在一日生活的各个环节留意培育。游玩是发展幼儿社会性能力的最佳途径。
在游玩中，孩子们不仅可以自己专注的游玩，还可以运用语言交流、模仿操作、相互咨询、合作等方式，合作完成作品，孩子们的社交能力在游玩中得到发展和提高。
（二）教师的支持战略。
鼓舞幼儿共享游玩。
共享的过程既是幼儿回忆和反思的过程，也是幼儿运用语言完全表达自己的探索、操作的过程，同时也是幼