文档介绍：社会研究方法
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怎么搞社会研究呢？
社会研究中的困难
社会研究中的困难
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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不同的认识产生不同的解释
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我们对社会生活的看法常常与个人的偏见、政治观和价值观交织在一起。每个人都是一个社会化的动物，被灌输了特定的价值标准和想法，生活在一个价值观无所不在的社会当中。因而，形成对社会生活进行客观研究的方法是个艰巨的任务。
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课程性质：
1、是经验研究方法、
而非理论研究方法。
2、重操作性和实践性的课程。
是社会学学科三大组成部分（社会学的理论、社会学的应用、社会学的方法）之一。
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课程介绍
学****目的
参考书目
教材结构
课程体系：本课程对社会研究的方法和理论作系统全面的介绍，围绕社会研究的原理、逻辑策略和科学程序，从方法论、研究方式和具体研究方法及技术三个层次，定性研究和定量研究两个方面，详细阐述资料的收集、整理、分析和解释的各种方法、技术及其应用。
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课程介绍
参考书目
教材结构
学****目的
1、掌握社会学研究的基本原理、程序及方法。
2、了解社会学家是如何作研究的，以及如何评价他们所获得的社会事实和研究结论。
3、学会运用社会研究方法尝试做些实际的调查研究。
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学****目的
参考书目
教材结构
课程介绍
一、社会研究的原理与过程（第一、二、三、四、五、六章）
二、资料收集（四种研究方式，第七、
八、九、十章）
三、资料分析（第十一、十二章）
四、撰写研究报告（第十三章）
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