文档介绍：我爱门前的小池塘
【教学目标】“爱前永远丛年青面”8个子，会认“周围蜜蜂映莲越"
2。正确流利地朗读课。能背诵自己喜欢的段落。
,感受小池塘的生机与和谐之美，激发孩子们热爱大自然的情感。
【教学重点】学会生字读写，背诵喜欢的段落,并有感情地朗读课文.
【教学难点】感受小池塘的生机与活力，激发孩子么热爱自然的情感。
学****句子表达,读写结合。
【课前准备】1。读课文,读准字音，读通句子;2。认读生字，，不懂得问家长。
2。课件
【教学时间】两课时
第一课时
【教学目标】，书写指导。
,提出问题，组织解答。
【教学过程】
师生谈话：板书爱，讲解结构,师生同写。认识爪子头.
（喜爱热爱酷爱宠爱溺爱）
你爱什么？原因是什么?我爱学校,因为校园里总是干干净净，校园里的孩子们特别文明。看到老师就有礼貌地主动打招呼。你们呢?
有一个作家，他的名字叫金波，他爱门前的小池塘。原因是什么呢？今天我们就一起学****第11课，板书课题，学生书空。
齐读课题.
本课目标教学设计：
目标一：会读生字词，会写8个生字。
1、生字朗读情况.
qīng liàng xǐ chí táng zhōu wéi ruǐ mìfēng cóng zhà měng（精品文档请下载）
清清亮亮喜欢池塘周围花蕊蜜蜂草丛蚱蜢
zhī niǎo yǐng xià zhǎng lián miàn pū mǎn shèng（精品文档请下载）
树枝小鸟影子夏天长出睡莲水面铺满盛开
lǜ měi lì yuè gāo xìng zhǎng yìng
圆圆的绿叶子美丽的花越来越美丽高高兴兴地生长映在池塘里
方式:
自由朗读，读准字音.
小组合作朗读.
小组展示朗读。两组.
我们小组来展示，请大家听是不是有节奏，读音是不是正确。
请大家注意某某字读音,请跟我读两遍。
2、生字的字形分析。
爱前丛青远永年面
你能记住哪几个字？2分钟看到什么字想到什么字。
3。书空。说笔顺。
目标二：正确流利地朗读课文.
自由朗读。
请小组2号在小组朗读准备,组员评价:评价学生—— 字音是不是准确，是不是有节奏，声音是不是响亮。能够打满分的参与展示。
目标四：写字描红,描一个,写一个。
第二课时
【学****目标】1。感受小池塘的生机和活力。。
【教学过程】
整体感知课文内容
齐读课文，思考：
？画出重点的词语.
2。小池塘里有什么?在文中用横线画出来。
小组交流：请看第自然段。
小组展