文档介绍：第二单元结构体系及课程标准结构体系及课程标准 1、懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事。 2、养成自信自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。 3、正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好, 养成良好行为****惯。 1、自信最美 3、学会自我控制 2、学会把握好奇 1、学会独立思考成功演绎我的社会角色做一个有尊严的人 2、做一个自信的人自信让我如此美丽课程内容标准要求内容主题单元提升自我适应社会 1、从知耻开始 2、自尊自强,守护尊严 3、尊重他人,赢得尊严 4、个人的尊严与民族国家的尊严 4、学会独立生活提升自我适应社会自信让我如此美丽 1、自信最美 2、做一个自信的人做一个有尊严的人 1、从知耻开始 2、自尊自强,守护尊严 3、尊重他人,赢得尊严 1、自信的含义 2、放眼未来,选择自信 1、发现自我 2、悦纳自我(树立自尊,是我们赢得他人尊重的前提) 成功演绎我的社会角色 1、学会独立思考,忌: 2、学会把握好奇,忌: 3、学会自我控制,忌: 1、保护他人自尊心不受伤害 2、学会欣赏接纳他人 4、个人的尊严与民族国家的尊严 4、学会独立生活, 忌: 3、追求成功盲目从众贸然尝试鲁莽冲动过份依赖第一节自信让我如此美丽怎样做一个自信的人? 1 、发现自我。自信的支点是对自己的正确认识和评价。 2、悦纳自我。 3、追求成功。第二节做一个有尊严的人怎样做一个有尊严的人? 1、从知耻开始。 2、自尊自强,守护尊严。 3、尊重他人,赢得尊严。尊重他人,先要保护他人的自尊心不受到伤害;要尊重他人, 还要学会欣赏他人,从内心接纳他人。 4、维护民族国家的尊严。第三节成功演绎我的社会角色怎样准确地把握自我,成功演绎自己的社会角色? 1、学会独立思考。 2、学会把握好奇。 3、学会自我控制。 4、学会独立生活。明辨是非 1、自信是成功的第一秘诀,只要有了自信,不努力也能成功。() 2、一个人对自己的认识和评价,常常是通过与他人比较而形成的。() 3、总用自己的长处和别人的短处比,人就会变的自负。() 4、自信心是成功的产儿,没有成功,就不会有自信。() × ×√√明辨是非 1、每个人都应该拥有自己的尊严,没有自尊的人是不完整的。( ) 2、不懂得自尊的人,也做不到自爱,难免会做出不道德的事情。() 3、尊严是看得见摸得着的,它就是金钱和财富。() 4、尊重他人,先要保护他人的自尊心不受到伤害。() 5、一个善于欣赏他人、赞美他人的人,也能赢得他人的欣赏和赞美。() √× √√√明辨是非 1、一味从众,没有自己的思想和原则,是不可能成功在社会中实现自我的。( ) 2、青少年好奇心和模仿能力非常强,判断是非能力也比较强,对感兴趣的事情可以随意尝试和模仿。() 3、学会自我控制,是我们成长过程中的“必修课”。() 4、我们要在社会中立足,就应该逐渐克服依赖心理,学会独立生活。() × √√√选择 1、自信的支点是指( ) ? A、对他人的正确认识和评价?B、对自己的正确认识和评价 C、自高自大, “老子”天下第一?D、过分谦虚,自己一无是处?2、创造成功的记录,首先要() ? ? B. 制定具体实施的措施? ? D. 不断总结失败的经验 C B