文档介绍：圆明园的毁灭教案新部编本设计
圆明园的毁灭教案新部编本设计
圆明园的毁灭教案新部编本设计
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
圆明园的毁灭教案新部编本设计
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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
圆明园的毁灭
教学目标：
掌握课文的生字词。认识６个生字，会写１４个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。
有感情地朗读课文。背诵课文。
理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
领悟文章的表达特点。学****与运用整理资料的方法。教学重点难点：
理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。
理解重点语句：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。 ”这句话的深刻含义及与中心思想的关系。
教学课时： 3 课时。教学准备：
圆明园园景的照片或图片，生字卡片。教学过程：
第一课时
一、课前谈话，引发兴趣
有哪些同学去过北京的圆明园遗址，或者是从电视节目，课外书上，家长那里了解到有关圆明园的资料，请举手？谁来向大家介绍介绍圆明园呢？（学生说。）
教师：同学们说得对，现在的圆明园是一片废墟。它是怎样成为废墟的呢？圆明园原来是什么样呢？课文《圆明园的毁灭》会告诉我们一切的。（板书课题： 22. 圆明园的毁灭）
二、范读课文，学生初步了解课文内容读后简单说说。
三、学生自学课文
借助字典学会本课生字、新词。
对照课后生字表读准字音，利用熟字记清生字字形，注意易错的地方。
读通课文，划出生字、词，并结合上下文理解词义，不理解的做记号。
朗读课文，标出自然段序号，并思考：圆明园是被谁毁灭的？
1860 年被英法侵略者毁灭的。）四、检查自学情况，出示生字卡片
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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