文档介绍：精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度第__学期 ]
教案设计 | Excellent teaching plan
4、通过课文重点语句的理解来落实目标 4，达到 100%。
5、全文学****结束后，重点指导学生怎样进行资料搜集，达到
100%。
五、课前准备
1、搜集圆明园的相关资料。
2、制作本课多媒体课件。
六、教学流程
第一课时
1、导入
雨果曾经说过：“有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫
的建筑，这就是圆明园。 ”圆明园为何受到如此的赞美？圆明园经
历了什么？下面我们就来学****新课 21《圆明园的毁灭》，去认识圆
明园，了解圆明园。
2、全体自由朗读课文，标出自然段。
3、检查生字词的读音。
4、深入理解课文。
(1)、课文第 1 自然段，概述段意。
提出问题：为什么用两个“不可估量”？（全文学****后回答）
2）、课文第 2 自然段，概述段意。①、“举世闻名”指什么？
在全世界都很有名，文中指圆明园在世界园林中都非常有
名。
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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②、“众星拱月”指什么？
众物环绕一物，文中指万春园、长春园和众多小园环绕着圆
明园。
（ 3）、课文第 3 自然段，概述段意。
①、对文中的建筑有哪些了解 /
②、文中对建筑的描述有哪些？
③、用“ 有也有，有也有 ”造句。
④、代表民特色的建筑有哪些？
⑤、代表西洋特色的建筑有哪些？（自己搜集）
⑥、朗读本段的最后一句，重在读出 “欣赏、自豪、赞美”之情。
5、作业
①、记忆生字词。
②、背诵第三自然段。
第二课时
1、复****导入
（）的圆明园
（可选词语：举世闻名，金碧辉煌，诗情画意）
2、继续学****课文
(1)、课文第四自然段
①、指名朗读本段，将自豪之情带入。
②、 “最珍贵的历史文物” 指哪些文物？（礼器、名人书画、
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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奇珍异宝）
③、文物珍贵，其价值在哪里？（图片展示或文物拍卖情况）
⑵、课文第 5 自然段“毁灭”。
①、圆明园的毁灭时谁犯下的罪行？
②、从哪些词可以看出他们的贪婪无耻？
③、读完后你的心情怎么样？想说些什么？（愤慨、痛恨、痛惜）
④、读一读让你愤慨的句子，读出感情。ⅰ、“他们把园内反是能拿走的