文档介绍：《一夜的工作》教学设计
学情分析：
六年级的学生经过五年的语文学****生活，各方面的能力都有提高，在对文本的理解程度上有自己独特的见解和认识，有较强的阅读能力，具有较强的独立思考能力，能够运用自己所学****的知识和方法来理解文本。能够正确、流利、有感情地朗读课文。
教学目标：
【知识与能力】
1、正确认读、理解“报告、整理、宫殿、陈设、蒙眬、审阅、劳苦、简朴、热腾腾”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、对文中关键语句的理解“周总理办公环境、生活及工作的任务来感受周总理对工作的认真、负责、对生活的简朴，感受周总理的伟大，歌颂周总理“为人民服务”的精神。
4、充分训练学生的听、说、读、写能力。
【过程与方法】
1、通过小组合作学****增强对文本的理解。
2、通过教师的适时点拨，让学生更容易掌握文章的主旨。
3、通过有感情的朗读，增强学生对文本的理解。
【情感态度与价值观】
1、通过对本课的学****培养学生吃苦耐劳、艰苦朴素的精神。
2、对文中关键语句的理解“周总理办公环境、生活及工作的任务
来感受周总理对工作的认真、负责、对生活的简朴，感受周总理的伟大，歌颂周总理“为人民服务”的精神。
教学重点：
对文中关键语句的理解“周总理办公环境、生活及工作的任务来感受周总理对工作的认真、负责、对生活的简朴，感受周总理的伟大，歌颂周总理“为人民服务”的精神。
教学难点：
学****作者的写作方法（平淡的词藻，以小写大的表达方法）
教学准备：
电子白板课件周恩来资料
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、让学生说说自己一天的安排或自己一天是怎样度过的？
2、板书课题：《一夜的工作》
二、初读课文，扫清障碍，感知大意
1、学生默读课文，解决生字、生词。
2、出示词语（电子白板）
报告整理宫殿陈设蒙眬审阅
劳苦简朴热腾腾政务院
3、学生齐读出示的词语，教师及时的正音。
4、让学生用上面的词语来说一说课文的主要内容。
5、让学生用上面的词语来写一段话。（5个以上）
三、研读课文，品析语句，领会感悟
工作环境
1、小班合作学****找出文中描写周总理办公环境的语句，准备在全班做交流。
那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……………如此而已。
（1）学生进行小班展练
（2）学生针对不同的意见，进行大班展练、交流。
2、从数量词“一间、一张、两把、一盏”进行理解。（可用此进行说话训练）
3、抓住语句中鲜明的对比理解。
4、学生有感情的朗读句子。（朗读形式：个别读、集体读）
工作任务、态度
1、出示语句
总理见了我………..我今晚要批这些文件。
他一句一句地审阅……….把稿子交给了我。
2、小班内交流，准备大班展练。
3、让学生抓住关键词语理解。
认识周总理工作量大、工作任务重，感受周总理对待工作认真、负责的精神。
4、你们看到周总理这么辛苦、认真，熬夜工作。那么，你想对周总理说些什么呢？把想说的话写下来，再在全班交流。（