文档介绍：13＊一夜的工作
学****目的:
1、正确流利有感情的朗读课文。
2、在自学的根底上,从周总理辛勤工作的精神感受周总理的伟大人格。
重点：体会周总理的工作辛苦。
难点：理解最后两个自然段，体会作者的情感,感悟周总理的人格魅力。
13＊一夜的工作
学****目的:
1、正确流利有感情的朗读课文。
2、在自学的根底上,从周总理辛勤工作的精神感受周总理的伟大人格。
重点：体会周总理的工作辛苦。
难点：理解最后两个自然段，体会作者的情感,感悟周总理的人格魅力。
学****过程
我们的总理不但生活简朴，而且工作非常劳苦。通过自学，下面我们一起来交流汇报，说说课文中描写总理工作的段落中，哪个句子最让你感动？
1、请同学们用“—”画出表现周总理审稿过程中的动作的词语?这些动词说明了什么？（精品文档请下载）
2、同学们，从“咨询”和“备咨询”两个细节中,你看到一位怎样的总理？
3、下面让我们通过朗读，来感受总理这一夜是怎样审阅一份又一份文件的？
师;每当夜幕降临的时候,我们的总理就坐在了那张不大的写字台前，拿起今天所要审阅的第一份文件，只见他── （精品文档请下载）
生：（齐读）“他一句一句地审阅……一边思索”
师：东方欲晓，晨曦微露，天就要亮了，我们的总理终于拿出了他今天所要审阅的最后一份文件，只见他──
生：（齐读）“他一句一句地审阅……一边思索”.
4、课文的哪些地方还写了总理的工作?我们又感受到什么呢?
5、同学们，是不是仅仅是作者所看到的这一夜，总理才这样劳苦地工作？你从课文中哪句话看出来?
6、作者只看到了总理一夜的工作，我们也仅仅读到了总理一夜的工作，我们凭什么说总理每一个夜晚都是这样工作的呢？让我们去看一段总理身边的工作人员所作的总理一天的工作记录。（精品文档请下载）
周总理的一天（工作记录）
时间：1974年3月26日至27日
下午3时起床
下午4时和尼雷尔总统会谈
晚上7时陪餐
……
7、同学们，尽管这是一份简简单单的记录，但是你一定有新的发现，有话想说吗？
8同学们，请看一：那么小资料，看看身患绝症时的总理又是如何工作的?出示补充资料：
1975年6月1日周