《迷人的蝴蝶谷》读后感.doc

文档介绍：《迷人的蝴蝶谷》观后感
观看了两位老师执教的《迷人的蝴蝶谷》这一课，觉得深受启发，收益颇多。他们的教学目标设计合理，并且在课上都能根据自己的教学目标通过各种形式来完成，层次清晰。
生字教学，扎实有效。徐莉华老师利用简单的几笔板画，使学生明白了“谷”的含义，不仅表达简洁、清晰，而且图示的方法也很形象，让学生有直观的感受。在学****蝴蝶”两字时，则让学生寻找两字的规律，对生字进行了归纳学****陈老师通过做动作的形式帮助学生理解了“翩翩起舞”的意思，与之前的学****生字的方法区分，形式多样，也勾起了孩子们的学****热情。
整个教学过程紧凑、扎实、秩序渐进，富有节奏感。课文中有一句长句“每一朵野花的花蕊上……哪儿是蝴蝶”，在指导朗读时，徐莉华老师通过范读，使学生初步感知了对于这样的句子该如何读，接着教师让学生根据提示反复诵读，引导学生学会正确处理长句的停顿，从而掌握学****的方法，使课堂教学更显扎实、朴实、真实。同时，这句句子也是教学重点之一。
两位老师也都非常重视学生的说话练****第一课时，让学生能仿照课文运用说话——介绍其他的蝴蝶。第二课时，学****课文四、五小节，感受蝴蝶谷迷人景象后，陈老师也是在播放录像后，请小朋友想象走进蝴蝶谷，眼前会出现怎样的景象，为学生创设了一个想象的框架，使他们有感而发。