文档介绍：白杨礼赞

茅盾
礼赞是什么意思?
(以崇敬的心情称赞表扬)
茅盾(1896—1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江省桐乡县人,茅盾是笔名,著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编,并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》,短篇小说《林家铺子》、《春蚕》,散文《白杨礼赞》等。
作者简介
背景介绍
本文写于1941年3月。1940年前后,延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下,团结一致,顽强战斗,多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年,茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神,从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到“参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时,他似乎找到了一种感情的寄托,对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。《白杨礼赞》应运而生。
第一课时
,会读、会写,理解成语意思。
,理清课文层次,把握文章线索。
婆娑( ) 楠木( )
秀颀( ) 虬枝( )
无边无垠( ) 开垦( )
坦荡如砥( ) 毡子( )
恹恹欲睡( ) 主宰( )
旁逸斜出( ) 倦怠( )
(各2分,24分)
预习检测
(各3分,共21分)
1、坦荡如砥:
2、妙手偶得:
3、伟岸:
4、秀颀:
5、婆娑:
6、主宰:
7、无边无垠:
(各5分,30分)
1、纵横驰骋,冲杀突击。( )
2、树枝从树干旁边斜伸出来。( )
3、暗暗地不知不觉地生长。( )
4、精神不好,困倦的样子。( )5、视力所及的范围。( )
6、像龙一样盘曲的枝条。( )
自学指导一:初读课文,理清思路,整体把握
,划分本文结构层次。
“白杨礼赞”,全文哪些句子和段落是直接对“白杨”进行“礼赞”的?
,划分本文结构层次。
全文可分为五部分:
第一部分(①):直抒对白杨树的崇敬、赞美之情。
第二部分(②—④):描写黄土高原的景色,交代白杨树生长的自然环境。
第三部分(⑤—⑥):具体描绘白杨树形象,突出其不平凡。
第四部分(⑦—⑧):揭示白杨树的象征意义,点明主题。
第五部分(⑨):以白杨树与楠木对比,表明鲜明的爱憎,再次赞美白杨树。