文档介绍：2012-2013 年度优秀教师评选评分细则一、目的及指导思想: 教师是治教治学治校和提高教育教学质量的主力军和力量源泉, 也就是说: 教师是学校教学质量不断提高的根本保证。因此, 为充分调动全体教师参与治校、管理学校的积极性、主动性和创造性, 发挥其聪明才智和促进学校工作进步的能动作用, 营造一个“勤奋、守纪、开拓、创新”、“爱岗敬业、讲求奉献”的治校氛围, 避免评优选模举手表决、凭印象、凭私人感情等等的不良倾向, 达到全面推进素质教育、全面提高教育教学质量, 促进大河塔中心小学小学教育改革的全面深化, 体现当今学校管理的真实面目, 展示新世纪凯里第十八小学的新形象, 真正合理地评出值得教师学习的优秀教师, 特制定本方案。二、量化方案及评分标准( 100 分制): 1 、师德表现。( 10 分) ( 1 )不受任何处分或没有造成不良社会影响的。( 5 分) ( 2 )教师对教师的评议。( 2分) 【注:考核分不低于及格分】( 3 )领导对教师的评议。( 3 分) 【注:以上第( 2)、( 3 )条积分以去掉一个最高分和一个最低分后取均分的方式进行。】 2 、履行岗位职责。( 10 分) ( 1) 工作计划。( 2 分) A 、能结合本班、科、组的实际情况书写,且内容丰富、具体, 切合实际( 有学生情况分析、指出存在的问题、采取的措施、提出奋斗目标和进度安排的为满分)。( 2 分) B 、能结合本班、科、组的基本情况书写,内容丰富具体,基本切合实际( 有学生情况分析、指出存在的问题、采取的措施、奋斗目标、进度安排等基本吻合的) ,但安排不够透彻,措施不力的。( 分) C 、有计划、但只是以提纲式的书写几句的视为差。( 1 分) ( 2 )工作总结。( 2 分) A 、能按学校教导处及学科教材内容施教,有本学期工作措施、转变差生的情况反映、取得的工作效果、指出工作中的不足、提出今后的工作打算等, 且内容丰富具体, 符合本学期施行的工作手段为优。( 2 分) B、能按学校、教导处及班、组学科教材的工作内容施教, 有本学期工作措施、转变差生的情况反映、取得的工作效果、指出工作中的不足、提出今后的工作打算等, 但内容的丰富程度、具体程度一般, 所施行的教学手段与实际较为吻合的为良。( 分) C 、以条款式、提纲式的总结,又不能反映一学期所作的事,内容欠丰富具体的为差。( 1 分) ( 3 )教案。( 3 分) 没有教案的不给分, 差一门教案的扣 1分, 语文、数学、英语没有写教学反思的一门扣分。( 4 )作业批改。( 3 分) A 、能按教导处要求,完成作业批改任务,做到全批全改,有激励学生学习兴趣和鼓励性批语,质量高的为优。( 3 分) B、基本完成教导处要求, 基本完成批改任务, 基本做到全批全改,无激发学生学习兴趣和鼓励性批语的为良。( 2 分) C 、未完成批改任务,且质量较差的为差。( 1 分) 3 、考勤( 4 分) ( 1) 全学期出勤,事假、病假各 2天( 须有医院证明或经学校核查情况属实以及经学校研究酌情处理的) 或满勤的为优。( 4 分) ( 2) 全学期事假 2 天以上至 3 天以下(不含 3天) ,病假 2 天以上至 5 天为良( 3分)。( 3) 全学期事假 5 天以上至 10 天以下,旷工 1 天的,病