文档介绍：. .
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　　但在重视论点论证的同时，也不可无视怎样提出论点。　　实践证明，艺术地提出论点，能使论点得到突出，给读者留下深刻印象，为整篇文章锦上添花。　　本文介绍提出论点的十种方法，供初学者参考学****一、在因果分析中提出论点我们常说，事出有因。　　可见，因与果是密切相关的：因是果的依据，果是因的必然。　　在因果分析中提出论点，就是从事物纷繁复杂的联系中，找出论点与特定的“因〞的相互关系，并加以理性地分析阐述，进而水到渠成地引出论点。　　这样，既能使论点成为必然结论，又能提醒论点的特殊意义，唤起读者的特别关注。　　如的"要吸收国际经历"，文章的标题就是本文的论点，为了引出这个论点，作者是这样开篇的：我们是在一个贫穷的大国里进展改革的，这在世界上是没有先例的。　　我们搞建立有三十几年，有成功的经历，也有失败的教训。　　但是光凭自己的经历和教训，还解决不了问题。　　中国要谋求开展，摆脱贫穷落后，就必须开放。　　开放不仅是开展国际间的交往，而且要吸收国际经历。　　没有先例，需要经历；经历缺乏，要借鉴经历；“中国要谋求开展，摆脱贫穷落后〞，就“要吸收国际经历〞。　　在自我封闭了几十年的中国，提出“要吸收国际经历〞的主，本身就是十分响亮的论点。　　一个响亮的论点加上简洁明晰的原因为依托，一下子突出了它的深远意义。二、在背景分析中提出论点背景是事物开展变化的历史或现实的环境气候，它对事物的开展变化有决定性的影响，因此，我们可以这样说，背景是产生论点的土壤。　　论点的提出，如果能结合背景分析，就会使论点有了雄厚的客观根底，显示出它的必然性。　　如"中学德育的综合改革"一文论点的提出：
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“近几年中学的思想政治教育有进步，也有改革，学生的思想道德素质有明显的变化，主流是好的。　　但从总体来看，德育工作还没有摆到应有的地位上来，措施不够有力，队伍不够健全，在学生的思想德育素质方面还存在着不少问题，整个工作不适应社会主义四化建立的需要，迫切需要改革。〞通过对“近几年〞中学德育教育现状的分析，特别是对存在问题的分析，必然得出“迫切需要改革〞的结论。　　这样地提出论点，真是瓜熟蒂落，水到渠成。三、在摆出任务中提出论点用这种方法提出论点，最有代表性的文章就是列宁的"青年团的任务"。　　在"青年团的任务"中，列宁以向青年发出的学****号召为中心论点，但在提出这个论点之前，列宁用了较多的文字来阐述青年所面临的重大使命：“从资本主义社会培养出来的一代工作者，至多也只能消灭建筑在剥削上面的资本主义旧生活方式的根底。　　他们至多也只能建立这样一种社会构造，这种社会构造帮助无产阶级和劳动阶级保持自己的政权，奠定稳固的根底，至于在这个根底上进展建立，那就只有*在新条件下，即人与人之间的剥削关