文档介绍：目标管理与执行力
培训教案
课题
目标管理与执行力
课时
4 小时
学员对象
主任级及人才库人员
课程目标
了解如何设定目标、制定计划以及有效执行的方法、技巧和工具
所需的培训资源
投影仪、屏幕、白板和笔
时间
(分钟)
PPT/设备
学员参与
要点
详细内容(如何讲解该页PPT)
20
-P3
讨论
案例,购买火车票请学员讨论,如果你是小李,将如何做?
通过案例引出什么是执行力。
口述该案例,让学员发言,评价小李做的是否正确,如果你是小李,你会怎样做。。。。
发言:对春运情况提前考虑到,请票务公司预定;其他交通方式的选择;临场发挥不惜找票贩子,当然先申请;通过工作关系运作(火车物流)从上一站点或下一站点购票。。。。。总之:购买到火车票
对学员的发言总结点评,重点是P2的观点:我已经按照您说的做了;我已经尽最大努力了;
我该做的都做了; 但——没有做到就是没有结果!
很多时候我们是为了完成任务,但领导们要的是结果!
完成任务是对程序、过程负责;
收获结果是对价值、目的负责!
10
P4
听课
授课大纲
提出本次讲课的内容大纲
15
-P6
听课
PDCA循环
PDCA循环,工作持续改进的有效途径
讲解:
PDCA循环的概念最早是由美国质量管理专家戴明提出来的,所以又称为“戴明环”。PDCA四个英文字母及其在PDCA循环中所代表的含义如下:
  1、 P(Plan)--计划,确定方针和目标,确定活动计划;
  2、 D(Do)--执行,实地去做,实现计划中的内容;
  3、 C(Check)--检查,对执行的过程进行检查、按照目标对执行中发生的未预见情况进行指导,注重效果,和目标的达成;
  4、 A(Action)--处置,对检查的结果进行处理,成功的经验加以肯定并适当推广、形成标准化的模板----制度、流程;失败的教训加以总结,提出预防控制措施,避免重复出现,未解决的问题,或新发现的问题,放到下一个PDCA循环。
PDCA循环实际上是有效进行任何一项工作的合乎逻辑的工作程序。之所以将其称之为PDCA循环,是因为这四个过程不是运行一次就完结,而是要周而复始地进行。一个循环完了,解决了一部分的问题,可能还有其它问题尚未解决,或者又出现了新的问题,再进行下一次循环。
30
P7-P9
讨论
案例,商人赶时间
通过案例导出,目标管理的重要性。
请学员朗读一遍案例,这也许可以说是一个笑话,但请大家讨论下本案例中出现了什么状况?
很显然是商人没有告诉司机他要去的方向!没有方向就无法实现你要的结果,没有方向的船所有的方向都是逆风!那么也由此导出我们这节课要达成什么样的课程目标呢?
P9,课程目标
P10-P15
听课
P----目标管理体系
讲解:,如图复述。通过这个目标三角形:今天我们重点来谈主任层的目标管理,红色部分。车间是指部门的下一级工作组织结构名称,不仅仅指生产车间。
?如图所示:通过责任、权利的赋予,达成我们每一层级的目标,最终实现企业的目标。那么有什么特点呢:
1、各层目标能够为公司的总目标服务
2、所有的努力都集中于统一的目标
3、以最佳的方法, 最短