文档介绍：教育科研课题的设计论证
一、中小学教育科学研究的概念、环节、阶段
1、教育科学研究的概念:
教育科学研究是:有目的、有计划的系统的运用科学的方法,认识教育现象,探索教育规律的创造性活动。
表现形式:课题研究、教改实验、成果推广验证
2、课题研究的七个环节八方面工作
课题研究的全程图示
选题
论证
研制
计划
申请
立项
组织
开题
实施
计划
总结
结题
运用成果
深入研究
情报资料的收集与处理工作档案管理
反馈调整
3、教育科学研究一般分四个阶段:
(一)研究准备阶段
(二)研究实施阶段
(三)形成成果阶段
(四)成果评价阶段
二、选择好“课题”是有效开展教育科学研究的关键
1、要把握好几点关系
(1)课题与问题
(2)处理课题与问题的一般途径
(3)课题与名称
(4)善于将教育问题转化为教育科研的课题
(1)课题与问题
问题:
尚待解决或弄不明白的事,是认识上的矛盾、想认识而尚未认识的事,是需要研究讨论并加以解决的矛盾,疑难,是客观事物之间的矛盾在人们头脑中的反应。
教育问题:是指教育活动中产生的问题。
教育科研的问题:是指具有一定研究价值的教育问题。既有教育实践价值,又有教育科学理论价值,故它们才能成为教育科研的问题。
所谓课题:就是从研究方向所指示的问题中确立的研究项目。
教育科研的课题是:教育问题,是具有一定的研究价值、有普遍的价值意义,又具有操作的教育问题。
(2)处理课题与问题的一般途经
从问题中选出教育问题
从教育问题中挖掘出教育科研的问题
从教育科研问题中提炼出教育科研的课题