文档介绍：7、彩色的翅膀导学案
课题
7、彩色的翅膀
所属单元
第二单元
学习目标：
1、扫清字词障碍，积累生字新词，
2、理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。
3、有感情地朗读课文，理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
学习重点：
理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感
学习难点：
有感情地朗读课文，理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。
学习策略：养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。通过独立思考、深情朗读、抓住那些表情达意的关键词句，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发热爱祖国的思想感情。
教学流程
教学调整
温故知新——检测预习
1、给多音字先加声调再组词。
闷 men ( ) men ( ) 结 jie( ) jie ( )
2、根据词义写词语。
水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。（）
安定地生活，愉快地劳动。（） 
导学释疑——以导定学
导：（出示学习目标、明确学习策略、方法）
学习目标：
1、理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感（重点）
2、有感情地朗读课文，理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。（难点）
学习策略：养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。通过独立思考、深情朗读、抓住那些表情达意的关键词句，体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德，激发热爱祖国的思想感情。
问题：
1、“彩色的翅膀”指的是什么？全文的线索是什么？以什么为顺序？讲述了什么故事？（速读课文，理清线索。）
2、留学海外的游子无时无刻不怀念着祖国母亲，驻守孤岛的战士们也系祖国，字里行间让我们感受到浓浓的深情，他们是如何表达自己的这份爱的呢？划出并探究能表现人物品质的重点句和自己感受最深的句子。（品读课文，体会深情。）
温馨提示:（在梳理文章思路后，仔细读勾画相关语句，试着入情入境的朗读，并批注自己的阅读感受。）
学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！

自主学习——完成以上问题(不懂得问题特别标注)
研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！
合作探究——小组内互相交流自己的学习所得
(有解决不了的疑问整合成问题提出来)
展、练：大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！
集体交流——走进孤岛，体会情感
预设环节一：梳理文章思路
预设环节二：重点点拨学生抓住重点语句感受语言的魅力，体会人物情感。（学生交流的角度应开阔，可以从体会表达的角度，可以是领悟情感的角度，可以谈阅读感受，也可以朗读表达感受。）
巩固提升-----深化题旨
1、“彩色的翅膀”除了指小昆虫，还有另外的含义吗？
2、你心里也有一双彩色的翅膀吗？
3、总结：生活中处处有彩