文档介绍：班级管理方法和措施_班级管理工作计划
班级管理方法和措施_班级管理工作计划
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班级管理方法和措施_班级管理工作计划
班级管理方法和举措_班级管理工作计划
班主任是班级的主要管理者，管理好一个班级需要做大批深入仔细的工作，还要不停学****他人的先进经验方法，拟订计划举措，提高教课质量和教课水平。下边就由我为大家介绍班级管理方法和举措的范文，欢迎阅读。
班级管理方法和举措篇1
十七年的班主任工作经历，让我累积了许多经验，我感觉应当从以下几个方面进行班级管理。
一、 创建同等和睦的同学关系。
一个优异的班级氛围能够对学生的学****和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我感觉同等和睦最重要。要让学生感觉自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就一定让孩子感觉不论成绩利害，自己跟他人相同都是同等的，都相同遇到老师相同多的关注和爱惜。除了班主任对所有的同学同等对待外。我还撤消成立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值白班长除了要做值日生的工作外，还兼备管理班级纪律的工作。在次日在全班里报告前一天班级的纪律和学****状况。这样每个学生都有获取锻炼的时机。同时对纪律差一点的学生也起到很好的拘束。一学期以后依据学生值日的表现由全班选举出优异班干、优异队员。这可除去班干部由于惧怕被学生孤立而不敢管的场面，还能够锻炼了每个学生的胆子，使学生感觉只需我努力了，相同也能够做得好。
二、创建师生交流的优异氛围。
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经过互相间的交流，师生得以建议交流、才能够联系感情、化解误解、团结班级中的力量，从而使学生在快乐的氛围中发挥潜能，达到最好的学****成效。但在交流中，我以为教师应当注意以下几点：
1、交流，但要与要与学生保持合适的距离。假如和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐妹情深，那么自己威望和地位在学生中就会降落。由于老是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或许有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你责备他的时候，他嬉皮笑容地就过去了。长久过去，必然致使自己的地位。因此，在课余时间要多去接触学生，要在真实做到关心、关爱、尊敬每一位学生的基础上，与学生保持距离，指引他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊敬，在自我体验中长大。
2、让学生养成写日志的****惯，自己仔细阅读、仔细批阅。好多学生会把自己的心事，对学校、对班级和对同学的一些见解和建议、甚至是对社会热门的见解写在周记本上，是老师认识学生思想、认识班级动向的最好方式。自己在批阅周记的时候，也应当真挚地与学生交流，特别是在学生有思想上的疑惑、学****上的困难的时候，要实时帮助学生，让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担，并且要多赐予他们鼓舞，多抓住"闪光点"来夸奖他们，帮助他们建立自尊自信。
三、成立班级激励体制
素质教育要讨教育者关注学生的全面成长。夸奖和鼓舞是激励教育的重要内容。实践证明，夸奖和鼓舞能够帮助学生从头认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我的详细做法是：
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1、建立奖项，推行全方向鼓舞。每学期建立各样奖项，对不一样层次、不一样学生给予全面评论和鼓舞。调换每一位学生的长进心，推出优异，建立楷模，找出差距，精益求精。
2、按期评奖，采纳不一样形式给予鼓舞。比如：夸奖信;奖赏学惯用品;在自设班级表格里送星星等。
四、创造优异的班风学风
要创造优异的班风、学风，建立正确的班级舆论很重要，而要建立正确的班级舆论，老师是起侧重要作用的。小学生的思想一点也不行熟，分辨不清是非对错，很简单凭着自己一时意气做事，在这里老师就要起到一个指引作用。当察觉到班里出现一些不正之风的时候，比方打斗、偷东西、抄作业等等时，就要实时召开班会来教育学生，表示自己的立场，让学生认识到哪些事情是小学生应当做的，哪些是不该当做的，还要让全体学生共同来抵制这些不良行为。还有，应当让学生有竞争的意识，要有忧患意识，要合适地给学生建立敌手，经过展开各方面的评选来提高学生的竞争意识，从而提高班级的班风学风。
五、责备学生要注意因人而异。
我们的学生再俏皮也会有一些闪光之处。重点是看我们班主任怎样去正确地去发掘