文档介绍：《送东阳马生序(节选）》教案
华师大一附中实验中学
王晟飞
一、教学目的
1．通过迁移法、推断法和组词法掌握根本文言实词。
2。学****抓住文言语段的关键语句，来领会文章主旨的方法。
二、教学重点
1．学****利用迁移法来解读文言不敢稍逾约
逾（）
以是人多以书假余
以是（）
既加冠
既（）
尝趋百里外
趋（）
未尝稍降辞色
色（ )
俟其欣悦
俟（）
二、句子翻译：
（1)每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

三、语段理解：
1、文中表现了宋濂怎样的精神?请从原文中找出相应的根据。
精神：
根据：
2、宋濂的经历给了我们怎样的启示？请结合自己的学****经历谈一下。

拓展迁移:
范仲淹苦学
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任,发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕,每大方论天下事，,由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励,食不重肉，：“士领先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（精品文档请下载）
1. 解释以下句中的加点字：
（1）范仲淹二岁而孤( ）
（2）发愤苦读，或夜昏怠( )（）
(3）辄以水沃面（ )（）（4)既仕（ )（精品文档请下载）
（5）妻子衣食仅自足而已（）
2. 翻译以下句子：
(1）范仲淹二岁而孤，家贫无依。

（2）仲淹刻苦自励,食不重肉，妻子衣食仅自足而已.