文档介绍：

体上说都是用心上进，勤奋学****的好孩子。课堂上能专心听讲，善于思考，上进心强，能用心思考老师提出的问题。学****上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。能出色完成老师布置的各项任务。懂得尊敬老师、友爱同学。期望能加倍努力，争取更大的进步。但一部分学生的成绩还存在着偏科的状况，我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作，各方面必须会更上一层楼。

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　　(列表)
　　这些学生在课堂上也能认真听讲，但作业很马虎，书写不清楚，有时分辨不出写了些什么字。自觉性不强，成绩不够稳定。有时怕困难，不能够勤奋学****如果他们能把精力多花在学****上，并有恰当的学****方法，相信他们的成绩也能稳步提高。
　　(200名以下)
　　这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。听课不太认真，课上做小动作，课上有时随便说话，成绩较差。打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在，加上这些学生的大脑的确很有问题。说实在有的连小学的知识都不会，你说一句让其去学都不成。当然期望全体任课教师想出恰当的方法，进一步增强学****的自觉性，虚心听从老师教导，进一步加强自控潜力的培养，从而提高学生的学****成绩。
　　三、采取的措施：
　　
　　关注班级中的学困生的同时，教师往往忽视了那些天资聪颖，学****成绩突出的优秀生，对待这些学生最好的方法就是严爱。

　　漂亮的孩子谁都喜欢。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视和掩盖，被原谅，被袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对优等学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。当然，优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
　　最近我开始和他们谈心，进一步了解他们的内心世界，消除他们的心理障碍。
　　
　　对待中等生我觉得最有效的方法是博爱。
　　中等生是一个班级中十分容易被忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们期望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的用心因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。鼓励他们充分发挥自己的特长，找到自信。
　　
　　要想转化后进生，偏爱是关键教师对后进生的转化就像医生要治疗病人一样，首先要认真诊断，了解后进生的成因，然后，才能对症下药。其实，后进生同样和其他学生一样渴望得到家长、教师和同学的尊重与爱护，但由于学****成绩不理想，大多数后进生在心理上都存在较强的自卑感，久而久之，产生了逆反心理。

　　但我觉得后进生最缺乏的是关爱、最想得到信任。所以我们就应给他们体贴和温暖，用热情去感化他们。促使他们和老师坦诚相待，放心地交流沟通，构成良好的个性心理，逐渐转转成为大家期盼的好学生。但要求教师在教育过程中要有耐性、要抓紧、抓反复。
　　当然，对待后进生也能够寻求家长的配合;注意营造团结、友爱、平等、用心的班级氛围，为后进生创造用心进取的环境;善于发现后进生的闪光点;教师要用自身树立榜样等方法都是很好的方法。
　　一年级班级情况分析3
　　一、班级情况分析
　　我班共有58名学生，25名男生，3