文档介绍：1
幼儿园中班语言教案《借动物》
　　中班语言公开课教案《借动物》
　　幼儿园中班语言教案：借动物
　　中班语言活动：借动物
　　设计意图：在一次晨间谈话：“你喜欢什么动物”中，孩子们兴趣很浓，热烈讨论，各抒己见。其中
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幼儿园中班语言教案《借动物》
　　中班语言公开课教案《借动物》
　　幼儿园中班语言教案：借动物
　　中班语言活动：借动物
　　设计意图：在一次晨间谈话：“你喜欢什么动物”中，孩子们兴趣很浓，热烈讨论，各抒己见。其中孩子们对动物的主要****性和特点非常感兴趣，为了保持孩子这一兴趣，我设想开展一次有关动物的语言活动。而那时，我刚好在一书上看到了故事《你想借什么动物》，该故事不仅进一步丰富了孩子对不同动物的主要****性和特点的认识，又为孩子们创造性地讲述提供了广阔的空间，一定能让幼儿敢说、愿说、乐说，语言能力得到很大提高，本次活动就由此而产生了。
　　活动目标：
　　1、根据动物的特征及生活****性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想像力。
　　2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。
　　活动准备：
　　1、课件《借动物》。
　　2、动物图片若干。
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　　3、图片（1）果园（2）、木材工地（3）房顶上的气球（4）过河
　　活动过程：
　　一、导入课题，引起兴趣。
　　⑴师：“小朋友，你喜欢什么动物”
　　⑵教师讲述故事的开头，引出课题
　　二、分段讲述故事，运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。
　　（一）看课件，讲述故事的第一部分（老爷爷打电话到动物园借会挠痒痒的动物——猴子）师：“动物园为什么要给老爷爷送来猴子”
　　（二）看课件，讲述故事的第二部分（小姐姐的红丝巾被风吹到高高的树杈上，就打电话到动物园借了个头最高的动物——长颈鹿。）师：“小姐姐该到动物园去借什么动物为什么”
　　（三）看课件，讲述故事的第三部分（叔叔刚下火车，就给动物园打了个电话借动物——黑猩猩。）师：“刚下火车的叔叔带了很多东西，你猜猜他要借什么动物为什么大家大胆地猜一猜，猜错了我们可以讨论一下。”
　　（四）看课件，讲述故事的第四部分（妈妈抱着宝宝逛商店，觉得累了就打电话到动物园借动物——袋鼠。）师：“动物园会给她送什么动物呢为什么”
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　　（五）小结：原来，动物们有很多本领，可以为人们服务。小猪知道了这个消息，也开了一家可以借动物的动物园，可是今天要借动物的人太多了，我们来帮帮小猪，看看谁遇到了困难，该如何解决。
　　三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的特征及生活****性，想象它们可帮助人类的情景。
　　㈠教师出示图片（1）、（2）、（3）、（4）
　　1、幼儿相互交流讲述图上的人遇到了什么困难。
　　2、个别交流
　　3、看一下篮子里有ＸＸ动物，它们有什么本领。（幼儿相互交流）。
　　㈡幼儿自由选择图片自主讲述，贴合适的动物，教师巡回指导。
　　㈢汇总幼儿的操作结果，个别交流。
　　㈣小结：