文档介绍：.
故乡》——人物外貌描写教学设计
教学目标：
1、懂得外貌描写的作用，应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。
2、掌握描写人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。
3、能够通过人物的外貌描写表现人: .
故乡》——人物外貌描写教学设计
教学目标：
1、懂得外貌描写的作用，应该为刻画人物性格，表达中心意思服务。
2、掌握描写人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征进行较准确、具体地描述人物的外貌。
3、能够通过人物的外貌描写表现人物个性。
教学重点：目标 1、目标 2
教学难点：目标 3
教学过程：
一、导入：多媒体出示：猜猜他是谁？只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（猪八戒）他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（哪吒）一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（杨二嫂）
青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。（罗敷）
两弯似蹙［c q非蹙罥［ju cn］烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥（y e之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。（林黛玉）
为什么能够猜中呢？（抓住人物外在特征）这些外貌描写中，作者都抓住了哪些内容进行描写的？
二、明确什么是外貌描写
（总结上一部分）
多媒体展示含义
三、明确外貌描写的作用例 1 ：
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。读一读：
你觉得这段对少年闰土的外貌描写中，看出少年闰土是一个什么样的人？例 2 ：
⑴. 他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹。
⑵. 眼睛也像他父亲一样，周围都肿的通红。
⑶. 他的头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。
⑷. 那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。明确作用：
首先，可以通过外貌描写来揭示人物的性格。
其次，可以通过外貌描写来反映人物在特定场合、特定时期的内心情绪和心理活动。
再次，外貌描写揭示人物身份、境遇、所处的社会环境。这么多的内容，我们在进行外貌描写时，是不是都要面面俱到呢？
四、怎样进行人物描写第一招：准
准确地捕捉人物最突出的外貌特征，并紧扣该特征进行描写。多媒体展示（以三个明星为例）小结：我们对人物外貌的刻画也不用做到面面俱到，关键是要抓住人物的特征，特征就成了人物外貌描写的灵魂。
那什么是特征？（自己独有的不同于别人的特点：天生长相；经历留下的印记****惯性的衣着打扮；个性化的表情、神色。）第二招：活
对人物外貌进行生动形象、活灵活现的描写，使人物立体地呈现在读者面
、八前。揣摩下面几段文字，谈谈你的感受。
两手搭在髀间 ,没有系裙,张开两脚, 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（比喻）
他身材