评课 迷人的蝴蝶谷.doc

文档介绍：网上教研《迷人的蝴蝶谷》一课，给我留下了深化的印象。一直觉得二年级的课文内容多、内涵深，一篇课文用一课时总是感觉匆匆忙忙,意犹未尽。今天听了这两节课，《迷人的蝴蝶谷》一课，给我留下了深化的印象。一直觉得二年级的课文内容多、内涵深，一篇课文用一课时总是感觉匆匆忙忙,意犹未尽。今天听了这两节课，，通过角色体验，让学生走进文本。一上课，从学****谷"入手,学字音、看字形、解其意；继而学****蝴蝶”，通过找规律记忆字形。在分别学****蝴蝶”、“谷"的根底上，学****蝴蝶谷”,引发学生展开想像，让学生在脑子里把语言转换成画面，层层推进。从破题开场,“让课文的语言文字在学生心中立起来.”老师就让学生们把自己想象成一只只美丽的小蝴蝶自由飞翔，学生们仿佛真的变成了一只只美丽的蝴蝶，带着这样的情感，学生们开场了愉快的学****给学生创设了一个轻松愉快的学****气氛，使学生闻其声、观其景、临其境，把学生的认识欲、积极性完全激活了，也为下面教学的顺利展开打下了扎实的根底。第四自然段通过写中外游客，，创设情境，引导学生想象：“那些蝴蝶怎么会围着游客飞舞,有的还直往他们脸上扑？”学生各抒己见，气氛非常热烈。通过学生的想象说话，既深化理解了课文,学生的语言也得以开展，情感得以熏陶，到达“随风潜入夜,润物细无声”,老师再次回归课文第一小节，使两课时的教学形成整体。让学生自己布置作业，既进步了学生完成作业的积极性，又培养了学生自主学****的才能。