文档介绍：学科音乐课时方案年级: 二年级
课题
《快乐的音乐会》
课型
新授
授课时间
总第节数
9、10
三
维目标
1。能用活泼欢快的情绪，亮堂柔和的声音演学科音乐课时方案年级: 二年级
课题
《快乐的音乐会》
课型
新授
授课时间
总第节数
9、10
三
维目标
1。能用活泼欢快的情绪，亮堂柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。 
2。能为歌曲创编歌词和表演动作。 
，掌握八分休止符的节奏。
重点
能用活泼欢快的情绪，亮堂柔和的声音演唱歌曲，充分感受演奏乐器时欢乐的情绪。
难点
唱准歌曲中的节奏
时间
内容和过程
二次备课
一、组织教学  
1。快乐问候：师生共同表演《早上好》
2。导入 师：“今天老师带你们去参加一个快乐的音乐会。（课件出示课题)
 二、节奏练****160;
师：让我们一起来召唤小伙伴吧：（老师拍节奏，学生进展模拟） 
 三、感受新歌  
 
师：听一听有哪些小伙伴来了?（播放第一段录音） 生：“小狗、小猫”（课件出示） 师：“它们的心情怎么样?" 生:快乐…… 
2。再次感受歌曲 
师:“同学们感受音乐的才能真强。那么你们想不想带着这种愉快的心情来欣赏音乐会呢？（想)请你听一听音乐会上都有哪些乐器在演奏?它们会发出什么声音？” （ 
生：小胡琴、小喇叭、小铜鼓（课件出示) 师：它们都发出什么声音？ 生用声音自由模拟 
师评价：你们听得真仔细，声音模拟得也很形象。 
［设计意图：通过多种不同形式的感受，让学生来熟悉歌曲，并为学****歌词降低难度。］ 
学唱歌曲 
（一）学唱第一段歌词 
1。师：我们先来听一听小胡琴是怎么演奏的，请同学们翻开书第38页,用手指读第一段歌词。(播放第一段录音） 
2。师：请你们随着老师的琴轻轻地唱一唱。（师弹旋律）
、二乐句 
师问：（1)你们听老师唱前两句，哪些字唱得长?又在哪停顿了？（教示范唱) 
生：“嗞、扭扭”，嗞扭，扭扭”后边停顿了.（老师再范唱这句） 师：你们能这样唱吗？(学生唱第一、二句）

（2）“得儿喂"要儿化音。 
（3）师:我们再唱一唱后面两句，小狗小猫听到优美的琴声，有什么表现?(师弹琴,学生唱后两句） 
（4）完好演唱第一段。(师伴奏） 
4。多种形式进展稳固 
（1）师生对唱 
(2)表演唱 
师:“你们演唱得不错,假设可以边表演边演唱就更好了。你们会用动作模拟拉胡琴吗？（学生模拟，师指导）让我们一起拉着胡琴唱起来."（伴奏带）  
，学唱第