文档介绍：----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 企业导师制实施方案企业导师制实施方案以采用自评和他评的方式进行, 自评包括学生自评和导师自评,他评包括学生成长问卷调查或座谈、家长评价等。篇三: 企业导师制实施方案为促进公司各部门新员工对岗位胜任能力的提升, 适应公司企业文化、工作环境及跨越式发展的需要, 增强公司核心骨干作为导师的荣誉感, 提高导师的组织管理能力, 为培养公司管理干部队伍储备人才, 有效开发、留住人才, 及配合员工个人的职业发展需求,实现员工与企业共同发展。二、适用范围 1 、各部门新入职员工;2 、新入职的人才梯队建设人员,即应届优秀大学本科毕业生或毕业两年以下的优秀大专、本科毕业生; 3 、公司内部已经批准被列入后备人才培养对象的在职员工。三、工作职责 1 、人事行政部: 负责导师管理制度的编制、修订、组织实施,导师辅导新员工期间的管理、考核、培训,及导师报表的审核、存档; 2 、导师: 履行导师工作职责,严格执行工作计划,按时提交工作报表; 3 、各部门经理、主管: 负责导师的选拔、、日常管理及工作督导、考核评定和管理制度的执行;4 、总经理: 负责导师管理制度及导师任命文件的审批。----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 四、组织管理 1 、新员工导师制度是公司培训体系的重要组成部分,人事行政部负责新员工导师的统一管理,并提供专项培训。 2 、人事行政部和部门共同负责导师的资格审核,在新员工辅导期间组织对导师工作表现的考核评定。 3 、人事行政部督促导师按规定时间完成工作报表的填写,并负责整理存档工作。 4 、人事行政部负责制定和不断完善新员工导师制度,对导师工作进行抽查,推动新员工导师制度的深化。 5 、人事行政部根据各部门的需求和实际情况,邀请一些优秀的新员工导师参加讨论、介绍经验。 6、部门经理、主管把推行导师制度当作激励骨干员工、提高管理水平的重要措施,在导师任职期间合理分配其工作,并进行指导、检查和日常管理。五、导师任职资格同时具备以下条件的资深员工和管理人员, 有资格担任导师: 1 、认同公司企业文化价值观,自觉体现在日常工作和言行中; 2 、入职三年以上,精通岗位业务、工作技能,为部门骨干人员; 3 、年度绩效考核结果为优良以上,严格遵守公司规章制度; 4、为人正直公正、热情, 责任心强, 有较强的计划、组织、管理、沟通能力;5 、有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查,制定合理的培养计划、安排相应的工作任务; 说明: 导师原则上是新员工的部门管理人员、资深同事,或其他部门的导师。六、新员工职责 1 、了解公司的创业历程和发展战略,领会公司企业文化的真谛, 认同并融入公司文化中,自觉实践企业的核心价值观念; 2 、认真学****公司的各项规章制度,熟悉公司的业务运营流程,严格遵守并执行; ----------------------------------- 共X页第X页------------------------------------ 3 、虚心接受导师指导与管理,主动与导师沟通,汇报工作进展及学****心得,多向导师及老员工请教,尽快熟悉工作环境; 4 、积极参加新员工培训,认真学****培训资料; 5 、辅导期间每满一个月,新员工需填写月度总结并提交给导师和直接上级。七、导师职责 1 、以身作则对新员工进行公司企业文化的引导,使新员工尽快融入公司;篇四: 企业导师制实施方案全员育人导师制工作实施方案为了全面提升教育教学管理水平及质量, 加强德育工作的针对性、实效性和主动性, 把德育工作落到实处, 营造优美的育人氛围, 树立良好的校风, 构建“管理育人, 教书育人, 服务育人, 全员育人, 全程育人”的德育机制, 实现全员参与、共同育人的目的, 最大限度的提高学生的整体素质,制定本方案。一、指导思想加强对学生的思想引领和心理疏导,帮助学生科学树立长、短期奋斗目标, 充分发挥教师在学生的学****思想、生活等各方面的指导作用, 使教师和学生之间建立起明确的、相对固定的新型师生关系,促进学生能够全面而个性化的发展。二、组织管理 1 、学校成立全员育人导师制工作领导小组,杨希堂校长为组长, 王德民副校长为副组长, 曹法堂、孙建世、任子华、郑天翔、孙九涛、袁学礼为成员, 负责学校导师制工作的政策制定和对全校各年级导师制工作的实施进行指导、检查和考核 2 、各年级部成立相应的全员育人导师制工作小组,由包级校长、级部主任、备课组长、班主任组成, 负责制订本年级部具体管理细则并组织实施