文档介绍：文化潜移默化的影响
设计思路说明
我所选取的教学片断是：文化影响的潜移默化特点。
一、教材的内容、地位和作用
《文化影响的潜移默化特点》是高二思想政治必修课第一单元第二课《文化对人的影响》的部分
文化潜移默化的影响
设计思路说明
我所选取的教学片断是：文化影响的潜移默化特点。
一、教材的内容、地位和作用
《文化影响的潜移默化特点》是高二思想政治必修课第一单元第二课《文化对人的影响》的部分内容。本节主要是讲文化对人影响的潜移默化的特点，它是本部分的教学重点和难点。学好这部分内容可以为学好以后的理论打下牢固基础。
二、学情分析
高二学生在心理上具有智力和意志迅速发展、言行趋于完善和成熟等特征，但在形形色色的文化氛围和文化活动面前，还不能进行正确的选择，正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。
三、教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着高二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：
（一）知识与技能目标：
1、文化对人影响的特点——潜移默化
2、培养感受文化影响人们的交往方式、思维方式和实践活动的能力
过程与方法目标：
贯彻“教师主导，学生主体”的教学理念，创设学生自主参与、探究发现、合作交流的教学情境，学生在感受和理解文化对人的影响中自主发现问题，解决问题。
情感、态度、价值观目标：
增强感受文化和辨识文化的意识，自觉接受健康向上文化的熏陶。
四、教法和学法
本节教学主要采取讲授法、设问法、演示法等教学方法。
而在指导学生的学****方法和培养学生的学****能力方面主要采取以下方法：自主探究法、理论联系实际法、分析归纳法等，鼓励学生善于联系实际思考问题。
教学过程
通过设问导入新课，这一设计以教学内容为指向和激发学生心理欲求为目的，能把学生带到特定的问题情境中，形成对问题的心理倾向。
在讲授文化对人潜移默化的影响时，通过播放“给妈妈洗脚”公益广告，使学生认识到文化对人的影响是潜移默化的，一般不是有形的、强制的，看不见、摸不着。
文化的影响无处不在，首先，一定的文化氛围会潜移默化地影响着人们。再次引用“给妈妈洗脚”公益广告说明家庭的文化氛围会对人们产生潜移默化的影响。引用某些大学实施的“红色育人工程”，说明校园文化氛围也会对人们产生潜移默化影响。其实，不仅家庭、校园会形成文化氛围，社区、企业等都会形成一定的文化氛围，这些文化氛围虽看不见、摸不着，但却无时无刻不在影响着人们的思想和行为。
其次，人们从事文化活动，如外出观光旅游、阅读文学作品等，或得到思想启示、精神的享受，或产生思想困惑、精神的失落，许多是发生在潜移默化的过程中。
引