文档介绍：中国学校卫生 2005 年 12 月第 26 卷第 12 期 Chin J School Health, Dec 2005, Vol. 26, No. 12 9 87
=心理卫生>
青少年学校生活满意度评定问卷的设计与信度、效度评价
陶芳标, 孙莹, 凤尔翠, 苏普玉, 朱鹏
=摘要> 目的编制青少年学校生活满意度问卷并评价其内部一致信度和重测信度, 为开展生活满意度研究提供评价工具。方法
从青少年对自己的学习效率与能力、老师和同学对自己的学习表现、师生及同学关系、从老师和同学那里获得的帮助、学习环境等的满意程
度方面编制评定项目, 以单个项目评分与总分 Pearson 相关系数\ 0. 50 为初筛条件, 确立 12 个项目构成青少年学校生活满意度问卷。以 72
名初二学生和 61 名高二学生间隔 2 周重测, 评定该问卷的重测信度; 运用该问卷对 3 127 名城乡中学生进行调查, 计算 Cronbach A 系数, 评
价内部一致信度; 分析学校生活满意度问卷与 Zung 焦虑自评量表、流调中心用抑郁自评量表评分的相关及其与危害健康行为的关系。以
人口统计学特征和学校生活满意度为自变量, 分别以抑郁、焦虑症状、危害健康行为为因变量, 进行 Logistic 回归分析。结果该问卷 2 次
评分 Pearson 相关系数为 0. 91, Cronbach A 系数为 0. 829。该问卷总分与 Zung 焦虑自评量表和流调中心用抑郁自评量表评分的相关系数分别
为- 0. 464 和- 0. 279( P = 0. 000) 。吸烟、饮酒、打架、无保护性行为等 12 项危害健康行为中, 具有危害行为较多的男生, 学校生活满意度评
分显著低于没有或危害健康行为较少的个体; 有自杀意念、自杀计划和自杀未遂的中学女生, 学校生活满意度评分显著低于对照组。结论
青少年学校生活满意度问卷有较好的信度和效度, 可用于青少年心理健康的评定。
=关键词> 问卷; 心理测定学; 心理学, 医学; 青少年
=中图分类号> R 179 R 395. 6 B 841. 7 =文献标识码> A =文章编号> 100029817( 2005) 1220987203
Development of School Life Satisfaction Rating Questionnaire for Adolescents and Its Reliability and Validity/ TAO Fang2biao, SUN Ying , FENG
Er2cui, et al. School of Public Health , Anhui Medical University , Hefei( 230032) , China
=Abstract> Objective To develop School Life Satisfaction Rating Questionnaire for Adolescents and evaluate the reliability and validity of the ques2
tionnaire, and to provide evaluation instrum