文档介绍：桃花源记翻译 [《桃花源记》 ,(1)]
《桃花源记》 .教案 (1)
(20XX 年-05-24 11:40:56)
教学目标： <o:p></o:p>
“世外桃源 ”所表
桃花源记翻译 [《桃花源记》 ,(1)]
《桃花源记》 .教案 (1)
(20XX 年-05-24 11:40:56)
教学目标： <o:p></o:p>
“世外桃源 ”所表达的社会理想。
，以时间为顺序，以简练、质朴的
语言进行记叙的 .特点。
。积累部分文言常用词语。
教学重点； <o:p></o:p>
以行踪为线索，以时间为顺序
教学时数： <o:p></o:p>
用二课时完成。
第一课时 <o:p></o:p>
教学过程：
“世外桃源 ”导入课文。引起学生阅读课文的兴趣。
.写作背景

（老师提出具体要求，指导学生朗读。要求：一句读分明；二
节奏合理；三语速适中，四语句流畅；五注意音韵铿锵。老师也可以边提要求边做示范。）
，理解课文。（注意重点词语的解释。）
（如果程度好的班级，可以对照课文，直接笔译，然后站起来读，
同学补充，老师作点拨）
：
原文：晋太元中，武陵人捕渔为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢
桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
重点词语：行：指船行。忽：说明是偶然的。之：指见到的景象。
异之：为见到的景象感到诧异。穷：穷尽，走到头。
译文：东晋太元年间，有个武陵人以捕鱼为职业。（有一天）他
顺着小溪划船，忘了路的远近。忽然遇到一片桃花林，（桃林）夹着
溪水两岸，长达几百步，中间没有别的树。（地上）芳草鲜艳美丽，落
花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。
评点：写渔人捕鱼时偶然发现桃林经过。这是故事的开端。
2 段课文，翻译并评点：
原文：林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步。豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。
重点词语：舍船，丢下船。才：只，仅仅。悉：都。属：即类，之属：即这一类事物。
译文：桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧接着）就有座山，山有个小洞口，里面好像有光似的。（渔人）便丢下船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一人通过。只走了几十步，突然变得开阔敞亮。（这里）土地平坦开阔，房舍很整齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑竹一类的树林。田间小路，交错相通，鸡狗的叫声不断传来。里边的人来来往往耕种操作的情形，男女的穿戴，都和外边的人一样，老人和小孩都高高兴兴地自由自在地娱乐。
评点：这段写渔人进入桃花林，