文档介绍：

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其次，再来分析试题的难易程度。整体来看这张卷子难度适中偏易，大部分都是在考察学生基础学问的驾驭状况。平常背记的效果，做作业的效果，通过这张卷子可以有效的获得检验。部分材料题不仅须要学生运用课本学问，还须要学生有很强的理解实力和提取信息的实力。特殊是最终一道历史小短文，须要学生将平常学的学问联系起来。对于大部分学生而言小短文的确是一道难关。
结果分析：从这次历史月考的成果来看，4、5、6三个班比较，可以发觉5班的高分最多，但个位分也最多。6班只有两个30分以上的，而三分之二的同学成果都低于20分，是这三个班中成果最差的。4班30分以上有三位同学，而大部分同学都处于中间水平，且没有个位分，这使得4班的平均成果要高于其他两个班。当然，这只是结果，我们须要从试卷中分析学生的问题。许多同学在考完之后都向我反映试卷太难了，而当我评讲完再问他们的时候，学生又觉得并没有那么难。这就说明学生不会做题，不知道怎么思索，或者说找不到做题的方法和思路。
努力方向：平常上课的时候不仅要向学生强调背记基础学问的重要性，还要把每个学问点给学生分析到位，是学生真正理解学问而不是靠死记硬背。同时，在讲课的时候要穿插一些随堂练****题，多留意学生平常的训练。特殊是可以加入一些材料题，在课堂上带领学生一起分析，教给学生读材料的方法，做题的思路，使其不仅在做题中领悟学问也在做题中学会敏捷地运用学问，组织语言。课下，要严格把关检查学生的背书状况，帮助学生打牢基础。
学生历史月考总结3
一年一度的月考又结束了，在本次考试中成果很不志向，缘由许多，为了能取得更大的成果，须要总结阅历教训，为此就期中考试的状况作以简洁分析：

一、学生方面：
，是致命的弱点。
。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。
。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率;如何审好题，做到紧密结合题目要求作答;如何合理支配卷面，尽量多得分等等。
。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭遇沉重一击。
。学生****惯了把一节教材从头念到尾，而较少留意抓住历史发展的脉搏，体会历史事务之间的联系，领会历史的博大与精深。
，奴隶性强，不愿下工夫，主动去背去记极性差，这是成果不志向的最主要缘由，八年级是中学生两极分化最严峻的时期，好学生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。