文档介绍：高职医学检验技术专业实验教学反思
随着医学检验技术的飞速发展，用人单位对医学检验人才提出更高要
求，要求学生必须具备扎实的理论基础、娴熟的操作技能及较高的综合素
质。为使学生满足用人单位的要求，
高职医学检验技术专业实验教学反思
随着医学检验技术的飞速发展，用人单位对医学检验人才提出更高要
求，要求学生必须具备扎实的理论基础、娴熟的操作技能及较高的综合素
质。为使学生满足用人单位的要求，在今后就业工作中具有自身优势，以
及应对以后不同的工作环境，本人对高职医学检验技术专业的实验教学进
行了探索。
一、在教学中对学生高标准要求
，是促使学生掌握知识的必要条件，也是教师认真对
待教学工作的具体表现。只有严格、高标准要求，学生才能掌握更多更全
的知识。高职学生的自学能力不强，预****复****课堂学****等都做得不
够，因此老师在课堂上传授知识对学生至关重要，这要求教师在教学工作
上要严格、高标准要求学生，如在进行实验技能操作时，要求学生不仅是
看书会做，而且要求不看操作步骤也能完成，进一步要求每个操作细节、
手法要标准，而且要熟练、快速、准确的完成，最后还要懂得结果的分
析、临床意义及出错原因的查找等。
、高标准的要求学生，学生才能真正掌握知识。高职不少学生
在学****过程中，常是人在心不在或心在心不专，或心专亦不能久，对老师
要求掌握的知识，只是学到一小部分或忘记得很快。因此严格、高标准要
求学生，及时检查学生的学****情况，掌握其对知识的理解是否到位，纠正
其错误，才能使学生真正学到知识。如在寄生虫的教学过程中，不单要求
学生在显微镜下看到虫卵，必须要求学生把显微镜下看到的虫卵形态认认
真真地画在实验报告上，并在旁注明每个虫卵的形态特征，从而在批改实验报告时就可以了解学生学****情况：有些学生把最小的虫卵画到最大、把最大的又画成最小、把薄的卵壳画成厚的、把椭圆形的画成圆形等问题，
这些都说明某些学生并没有真正掌握虫卵的形态特点，只是用 “像不像 ”来判断鉴别虫卵，而不是真正从其形态结构上来判断，这样老师才能及早发
现、纠正未能真正理解准确的同学的问题，才能让学生准确地理解要掌握知识。
二、用灵活的教学方法，提高教学质量
传统的教学方法导致大多数学生上理论课在听，实验课在做，听完、做完但不能真正把两者结合起来应用到实践当中。实践是连接理论与应用的桥梁，巧妙的实践教学方法可以使理论、实践、应用结合在一起，大大提高学生的学****兴趣、积极性及自主性，最终达到巩固理论、学以致用的目的。因此，采用理论、实践、应用一体化教学能增强教学质量。如在乙肝两对半实验教学中，让学生相互采血检测自己的标本，由于是为自己检测，为得到准确的结果，学生操作特别认真。当结果出来时，大家出现不一样的结果，出于急切想了解自己的结果是好是坏，有什么临床意义，别人的结果又怎么样，大三阳、小三阳、带菌者结果是怎么样的，怎样才有乙肝抗体，工作生活中如何预防等情