文档介绍：所在坊名称
所在小组名称
主要作者
英语工作坊
第五小组
党栋 张小娟 薛艳妮
学科
学段
教材版本
章节
针对的重难点问题名称
英语
初中
人教版
Unit 13
所有时态
妙招正文
重难点是所在坊名称
所在小组名称
主要作者
英语工作坊
第五小组
党栋 张小娟 薛艳妮
学科
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针对的重难点问题名称
英语
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,学生对教学重难点的掌握情况，，一节课收效甚微。那么怎样确定教学中的重难点就是首先应该做的事，我认为应从以下两点入手？
一是关注学生差异,，学习程度有深有浅，一样的知识点在某个班是教学难点，而在另一个班也许就不是难点。因此，要上好英语课,老师就必须理解每个班学生的学习情况，然后根据各班学生的实际程度，适时调整教学难点。 
 二是分析教学重点，发现教学难点。在教学过程中，教学难点有时会和教学重点完全一致或包含在教学重点中。有些需要学生重点掌握的知识点，老师认为不难，但学生承受困难较大或和以前所学知识有混淆,,老师组织课堂教学一定要注重方法的实用性、巧妙性，良好的方法能使学生尽快有效地理解、掌握所学的知识,让其更好地发挥. 
    我总结了以下几种突出教学重难点的常用方法: 
    1、。就是运用人们熟知的、形象的详细的事物来比喻陌生的、抽象的事物，用粗浅的道理来比喻深奥的道理。例如如今进展时态中有两个缺一不可的条件be动词和动词加ing 形式，学生总是不是少be动词，就是动词不记得加ing。笔者巧妙地将这两个条件比喻做我们穿的两只鞋，简称“左鞋"、“右鞋”，而忘加ing，就是鞋底掉了。用如此生动形象、贴近学生生活实际的比喻来纠错，学生学得愉快,记忆深化，很快地就化解了这一教学难点。
、掌握的一种主要方法，做练习最关键的是讲究选题的针对性，不然，不但不能进步学习效率,而且还影响对知识的理解和深化。选题很重要，我们认为应带着问题去找习题、编习题。只要从每一个练习中得到一点收获，一点启发,对初学的学生来说都是一个促进,一个鼓舞，对培养兴趣，打好根底有很好的作用。有时几个练习能全面反映某一知识点,我们要擅长寻找分析、归纳，从而对知识点有个全面深化的理解。
假设学生认识不全面，就要从多方面找习题练。选题不要运算太复杂，综合性太强,否那么会影响对根底知识的理解。针对性的练习是一个专用武器，它可以帮助我们有效地攻克每个重、难点。
  3、多媒体辅助教学法。在传统教学中，一些抽象、难以用言语来描绘的问题，通常让许多老师感到棘手。而多媒体课件由于其形象直观特点，能使抽象东西形象化，既突出重点，又能使难点化难为易,从而使学生对所学知识记得牢，兴趣盎然，增加美感。
在语法教学上，，通常采用“满堂灌”、“一言谈”，但由于语法的抽象性、枯燥性等特点，老师上得口干舌燥，学生