文档介绍：

幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教化活动，让幼儿养成良好的生活****惯。
　　(二)开展争创"文明礼仪小天使"系列教化活动
　　1、开展"幼儿行为礼仪"专题教化，培育幼儿文明的行为****惯，争做"文明好宝宝"。
　　2、开展"幼儿交往礼仪"专题教化，培育幼儿文明的交往****惯，争做"礼貌好宝宝"。
　　3、开展"幼儿生活礼仪"专题教化，培育幼儿良好的生活****惯，争做"能干好宝宝"。

　　(三)开展"我与文明手拉手"系列实践活动
　　1、"我与文明手拉手"实践活动之-：实行"小手牵大手"告辞不文明行为签名活动。
　　2、"我与文明手拉手"实践活动之二：开展"尊师周"、"亲情周"、"关爱周"、"感恩周"活动。
　　3、"我与文明手拉手"实践活动之三：组织"文明礼仪进社区"活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣扬社会主义荣辱观，传播文明礼仪学问。
　　4、"我与文明手拉手"实践活动之四：开展"插礼仪小红旗"、 "今日我做到了吗"礼仪细微环节养成实践状况记录、"我真行"、"我真棒"、"我的发觉"、"我要学****他(她)"自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、详细化、使幼儿在轻松开心的心情、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。
　　(四)开展"文明礼仪伴我行"系列展示活动
　　1、实行幼儿讲礼仪故事竞赛。
　　2、实行校内礼仪学问竞赛活动。全体家长参与"礼仪学问"竞赛(书面)，各班选派幼儿参与幼儿园"礼仪学问"大赛。
　　3、举办"小绅士、小淑女"形象展示活动。
　　4、举办"文明礼仪"摄影展。
　　5、实行"文明礼仪伴我行"画展。
　　五、幼儿礼仪教化实践活动的详细措施
　　(一)加强领导，构建组织网络。

　　幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教化活动领导小组，制定行动安排和实施方案。建立园长-德育副园长-年级组长-班主任为骨干的全体教职员工参加的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教化活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。
　　(二)广泛动员，加强培训。
　　实行文明礼仪教化活动启动仪式。进行全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣扬教化，明确幼儿礼仪教化的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。
　　对全体教职工进行礼仪学问专题辅导，要求全体老师为人师表，在文明礼仪上领先垂范，言传身教，寓礼仪教化于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。
　　(三)创设环境，营造氛围。
　　校内环境干脆关系到师幼文明****惯的养成。首先，主动营造和谐美丽的校内物理环境，努力让校内每一处都成为教化的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教化作用，为幼儿园实践礼仪教化供应环境支撑。其次、对校内的人文环境作细心规划与设计，在校内悬挂、张贴文明礼仪宣扬标语;开拓名人礼仪宣扬专栏;在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言;布置"礼仪树"等，让校内的宣扬橱窗、幼儿画廊等校内环境的每个细微环节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪学问。第三，通过校内网站、"丫丫"广播、家园小天地专栏、"五彩贝"园刊、宣扬橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教化实践活动宣扬到每一位老师，每一名幼儿，每一个家长。形成 "全面发动、人人参加"的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。