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广西华侨学校XXXX专业
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钢琴根底课程标准
课程名称：
钢琴根底
适用专业：
中等职业学校学前教育专业
一、课程性质的乐
理知识。
⑷掌握小乐曲
的弹奏及感
情。
1.
双
〔 1〕掌握双音
〔 1〕能够听辨双音
采用集体教学模
理
论
音
弹奏的技巧。
是否弹奏清楚。
式。运用教师讲解
〔 2〕
〔 2〕熟悉不同
〔 2〕能够区分不同
示范，学生练****br/>实
践
度数之间的双
度数之间的双音是否
教师巡堂，分组回
〔 4〕
音如何弹奏。
协和。
课的形式进展教
学。
2.
和
〔 1〕掌握和弦
〔 1〕能区分所弹奏和
采用集体教学模
理
论
弦
的弹奏方法。
弦是否是协和和弦，。式。运用教师讲解
〔 2〕
〔 2〕掌握不同
〔 2〕能大概感知所弹
示范，学生练****br/>实
践
和弦左右手弹
奏和弦的感情色彩。
教师巡堂，分组回
〔 4〕
奏的指法。
课的形式进展教
〔 3〕掌握和弦
学。
的三种不同形
钢琴
式。
的演
3.
音
〔 1〕掌握音阶
〔 1〕为钢琴弹奏打好
采用集体教学模
理
论
二
阶、
与半音阶的弹
根底。
式。运用教师讲解
〔 2〕
奏技
巧
半音
奏方法。
〔 2〕掌握手指不同方
示范，学生练****br/>实
践
阶
〔 2〕感受弹奏
式的训练。
教师巡堂，分组回
〔 4〕
音阶时指法的
课的形式进展教
运用规律。
学。
4.
同
〔 1〕掌握同一
〔 1〕能运用同音反
采用集体教学模
理
论
音反
个音用不同指
复 .
式。运用教师讲解
〔 2〕
复
法弹奏的技
〔 2〕为弹奏乐曲做指
示范学生练****教
实
践
巧。
法设计。
师巡堂，分组回课
〔 2〕
的形式进展教学。
5.
简
〔 1〕感受复调
〔 1〕能弹奏出简单的
采用集体教学模
理
论
单复
音乐的魅力。
复调音乐。
式。运用教师讲解
〔 2〕
调
〔 2〕初步感受
〔 2〕掌握复调弹奏的
示范，学生练****br/>实
践
左右手是如何
技能，为之后弹奏较
教师巡堂，分组回
〔 4〕
弹奏处不同旋
高难度的钢琴曲打下
课的形式进展教
精品