文档介绍：《核舟记》教学案例
《核舟记》教学案例
1
《核舟记》教学案例
《核舟记》优质教学案例
我一直古文易教也教，它易教，是因我多文教古文只是翻一下就告束，文本涵的精髓不予考，重点再充。它教，是因学生古文非常之倦，它既枯燥无味，又画的课文画。
要求学生从画中找出表现了课文的哪一段，哪个地方不符合课文内容，为什么?由其余同学对该位同学的分析情况进行补充。
五、总结课文结构： [对照板书：
1、总分总的结构
《核舟记》教学案例
《核舟记》教学案例
7
《核舟记》教学案例
第4 页
《核舟记》教学案例
《核舟记》教学案例
9
《核舟记》教学案例
2、空间顺序
六、迁移拓展：写一篇下作文，运用总分总的结构和空
间顺序。
内容：教室里的两幅山水画。
七、布置作业：
1、继续完成作文
2、抄写课文第三段
第二课时：重点分析课文
《核舟记》精彩片段实录
片段实录：
教师：接下来让我们拿出昨天的作业，看看我们的小画家们为课文设计了哪些插图。
学生展示自己的作品。
教师：我看大多数同学都画的非常好，让我们以小组为
单位讨论评比出本组最出色的画家。[屏幕显出要求：1、要符合文意2、要有创意3、画面要清晰美观。]
学生小组交流[很多学生对自己的作品充满信心，介绍起来振振有辞，还有的学生听说自己的哪个地方与原文有出入，立刻开始对照课文进行修改。]
教师：我发现大家对自己的作品都能公正的对待，赵欢同学还将自己不准确的地方进行了修改。下面，我们一齐来欣赏几幅同学的作品。
《核舟记》教学案例
《核舟记》教学案例
9
《核舟记》教学案例
第5 页
《核舟记》教学案例
《核舟记》教学案例
9
《核舟记》教学案例
作品一[投影显示]：
师：这是刘林同学的作品，我们先请刘画家给我们介绍一下他画的是哪一部分，大家欢迎。
刘林：我画的是核舟的船的中心部分，表现的是第二段的内容。这段的主要内容是说明这个小小核舟的船舱部分是如何雕制的，都雕刻了哪些东西。船舱的舱顶有箬竹叶做的船篷覆盖，舱两旁各有四扇小窗户，这八扇小窗户能打开能关上，打开了便可看见雕花栏杆左右相对，关上后就能看见右边窗户刻有“山高月小，水落石出”八个字，左边窗户刻
有“清风徐来，水波不兴”八个字，这16个字是用石青色。长仅八分多一点，高仅两粒黄米的核舟，它的船舱部分就雕
刻了1顶船篷、8扇窗户(能开能关)、左右栏杆，上有花纹、
个字。
教师：你能自己评价一下自己的作品吗?
刘林：我觉得我有两个地方不太准确。一是 16个字的
位置我没有读懂，不知道到底年应该把字写在窗上还是窗的两旁，刚才我们经过讨论，一致认为我画的不准确，应该把字写在窗扇上，应该关着窗。第二是我的船画的很高很胖，与最后的“盖简桃核修狭者为之”不太符合。
教师：其他同学有不同意见吗 ?谁再来评一评?
同学一：我觉得刘林同学画的很好，很符合文章所表现
《核舟记》教学案例
《核舟记》教学案例
11
《核舟记》教学案例
第6 页
《核舟记》教学案例
《核舟记》教学案例
9
《核舟记》教学案例
的意思。我想说的是他如果能把窗里面也画上栏杆就更符合